Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
Both sides previous revision Previous revision Next revision | Previous revision Next revisionBoth sides next revision | ||
artistic_experiences_with_people_with_autism [2018-01-15 11:35] – rasa | artistic_experiences_with_people_with_autism [2018-10-08 12:12] – rasa | ||
---|---|---|---|
Line 3: | Line 3: | ||
+ | ===== (On)gewenst. ===== | ||
+ | **Tussen Neurodiversiteit en biodiversiteit.** | ||
- | {{ : | ||
+ | //verkeerd :abuis, abusief, averechts, faux, fout, foutief, incorrect, mis, ongewenst, onjuist, onwaarongewild (bn) : | ||
- | In de voorbije jaren was ik uitgenodigd door de organisatie ’t pASSt (http:// | ||
- | "In de samenwerking met Rasa en op ieder hun tempo, rekening houdend met de differentiatie binnen het autismespectrum, | + | Geen enkele ouder wenst een kind met een neurologische stoornis. Net als geen tuinier een land met " |
+ | |||
+ | Onze omgang met mensen met autisme lijkt erg veel op de acties die wij in onze tuin prakktizeren. Wij begrijpen dat deze mensen bestaan maar willen er erg weinig mee te maken hebben en liefst willen we ze ergens verstoppen en niet te vaak horen of zien. Net als in de strijd tegen onkruid waren er in onze geschiedenis periodes waar ook deze mensen werden bedreigd met chemische vernietiging. | ||
+ | |||
+ | Door onderzoek en het leren kennen van biodiversiteit in de natuurlijke omgeving ontstaat een groter begrip voor locale vegetatie wat dan weer een meer inclusief landschap voortbrengt, | ||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | Mensen met autisme hebben ons nodig, heel zeker, want anders kunnen ze bij ons niet " | ||
+ | |||
+ | Neurodiversiteit net als biodiversiteit is een noodzakelijk element van onze samenleving en maatschappij. In mijn onderzoek wil ik deze metafoor verder uitwerken en in beeld brengen voor een beter begrip van elkaar. Ik will me concentreren op hoe een **Gewenste** wereld van Neurodiversiteit zou uitzien en welke inspirerende samenwerkingen kan het brengen. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | < | ||
+ | Full article here http:// | ||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | Humane wetenschappen bieden de meerwaarde dat ze het fenomeen autisme vanuit verschillende modellen bekijken waardoor een autistische persoon kan begrepen worden als een persoon met verschillende mogelijkheden en meerdere verhalen.Verhalen over de beperkingen die zij ervaart alsook de uitdagingen die zij samen met haar omgeving aangaat en volbrengt. | ||
+ | |||
+ | Een gebalanceerde kijk op de dagelijkse realiteit van mensen met autisme vereist dat we de stereotypen van extreem autistisch gedrag verlaten en dat we naar mensen met autisme luisteren, dat we een poging doen hen te begrijpen als mensen in plaats van hen eenduidig als onderzoeksobject te benaderen of hen als een op te lossen puzzel te bestuderen. | ||
+ | |||
+ | Het is niet enkel van moreel belang dat niet-autistische personen de empathie aan de dag leggen om naar hen te luisteren, het is ook van grote wetenschappelijke waarde. Onze kennis van autisme groeit wanneer we autistische mensen willen begrijpen in plaats van enkel autisme te willen verklaren. **Kristien Hens, Professor Bio-Ethiek aan de Universiteit Antwerpen** </ | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | In de voorbije jaren was ik uitgenodigd door de organisatie ’t pASSt (http:// | ||
+ | |||
+ | "In de samenwerking met Rasa en op ieder hun tempo, rekening houdend met de differentiatie binnen het autismespectrum, | ||
+ | |||
+ | Meer info over deze project hier https:// | ||
{{ :0101.jpg |}} | {{ :0101.jpg |}} | ||
Line 15: | Line 54: | ||
Na vele positieve reacties heb ik besloten om een transdisciplinair onderzoek op te starten om dieper in deze wereld door te dringen. Ik zie dit onderzoek als een artistiek parcours, een reis, door ontmoetingen en kennis en verbindingen te maken in een wereld die door onze maatschappij fundamenteel als anders gezien wordt en waarin de deelnemers en ik samen een ervaring leren delen. Op deze pagina kan je een fotografisch en geschreven dagboek van het process volgen. | Na vele positieve reacties heb ik besloten om een transdisciplinair onderzoek op te starten om dieper in deze wereld door te dringen. Ik zie dit onderzoek als een artistiek parcours, een reis, door ontmoetingen en kennis en verbindingen te maken in een wereld die door onze maatschappij fundamenteel als anders gezien wordt en waarin de deelnemers en ik samen een ervaring leren delen. Op deze pagina kan je een fotografisch en geschreven dagboek van het process volgen. | ||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | **04-10 Juni** | ||
+ | |||
+ | < | ||
+ | </ | ||
+ | |||
+ | Het begint hier. | ||
+ | |||
+ | De eerste week. | ||
+ | |||
+ | Twee boeken: "Na de regen" Eva De Groote en "Van een andere planeet" | ||
+ | |||
+ | In deze eerste faze van het onderzoek wil ik theoretische informatie verwerken en een reeks activiteiten voorbereiden voor verschillende workshops en experimenten in de herfst. Theorie en praktijk in evenwicht houden wordt een uitdaging. Maar ik will een losse agenda houden zonder stress om prestaties die ik moet leveren of verwachtingen waar te maken. Ik wil mijn intuïtie gebruiken om stappen te bepalen en mijn ogen open te houden voor de verassingen die naar mij toe komen. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | Eerste poging tot richtlijnen en planning te maken: | ||
+ | |||
+ | * Fotografische experimenten (pixels + kleur; film krabben) | ||
+ | |||
+ | * Groups werking (self-advocacy; | ||
+ | |||
+ | * Mogelijke installatie ( A-Room; Mini obsessions) | ||
+ | |||
+ | * Schrijven (Anger en Love posts) | ||
+ | |||
+ | Partners voor samenwerking zoeken, mensen dat will betrokken zijn contacteren en zo zachtjes stap per stap werken. Alles kan en zal veranderen. Genieten. | ||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | **11-17 Juni** | ||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | Ik heb all een reeks portreten van mensen met ASS. Ik vind het echt prachtig om hun in beeld te krijgen. Het is niet altijd even evident om niet geposeerde en eerlijke blikken van hun te vangen, nog moeilijker om deze foto's publiek te tonen zonder iemand te kwetsen. De meeste mensen met ASS zijn vaak in hun leven gekwetst door hun omgeving en/of maatschappij. Zij willen geen aandacht creeren waardoor ze nog meer gestigmatiseerd zouden kunnen worden. Ik respecteer deze wens. Ik ben opzoek naar de verschillende manieren om toch de portretten te bewerken waardoor je deze mensen op hun mooist kan zien zonder een herkenbaar gezicht te tonen. | ||
+ | |||
+ | Momenteel ben ik bezig met analoge foto's digitaliseren en tot pixels vergroten, dat later kan het met de hand ingekleurd worden door deelnemers van de workshop. Ik ben geïnteresseerd of de deelnemers kan verschillende patronen bedenken waardoor de foto's als computer glitch uitziet of een volledig andere beeld wordt. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Een bezoek aan de Dr. Guislain museum en een open podium festival " | ||
+ | |||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | Wat is dat? Er flitst angst door haar borst. Er ligt iets harigs. Ze bekijkt het van wat dichterbij. Het is de poot van een konijn. Voorzichtig raapt ze de poot op van de plaats waar ze meestal gaat zitten. Hebben ze de poot daar voor haar achtergelaten? | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Ik heb een idee om reeks wandelingen organiseren waar de fixaties en kleine obsessies van mensen met ASS op een aangename manier in een beeld gebracht en erwaaren kan worden. De omgeving van Dr. Guislain museum lijkt me een perfecte plek om zo iets te uitproberen. | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | **18-24 Juni** | ||
+ | |||
+ | "Loud Hands/ Autistic people speaking" | ||
+ | |||
+ | Wat een geweldige boek! Ik was all lang voor zo iets op zoek. Deze boek is een verzameling van artikels geschreven door mensen met autisme. Vol met activisme, frustraties, | ||
+ | |||
+ | Reading notes van de onderzoek https:// | ||
+ | |||
+ | 24 Juni- 22 Juli | ||
+ | |||
+ | Ik lees verder verschillende articles in verband met ASS. Het is niet makkelijk om positief te blijven in alle verschrikkelijke verhalen. Momenteel zit ik de chapter van een boek dat noemt "What they did to us". Diagnose van ASS is vrij recent en bestande methodieken hoe moet je met autisme omgaan zijn echt niet mee met deze tijden. Het lijkt me dat de zorg sector is veel te veel gefocust op proberen deze mensen " | ||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | We are meaner than gorillas, | ||
+ | |||
+ | the ones we like to blame our genetic aggression on. | ||
+ | |||
+ | It is in our nature to hide behind what Darwin said about | ||
+ | |||
+ | survival, | ||
+ | |||
+ | as if survival were the most important thing on earth. | ||
+ | |||
+ | It isn't. | ||
+ | |||
+ | from "The absolutely huge and incredible injustice in the world" by R.Padgett</ | ||
+ | |||
+ | In de begin van mijn onderzoek dacht ik alleen concentreren naar mensen met " | ||
+ | |||
+ | Ik besef ook dat ik moet erg voorzichtig zijn hoe ik mezelf in deze verhaal positioneer. | ||
+ | |||
+ | Als een evenwicht voor alle negatieve verhalen zoek ik ook literatuur over definities van schoonheid en perfectie. | ||
+ | |||
+ | Reading notes about beauty https:// | ||
+ | |||
+ | Een interessante article over een stille uur in de supermarkten voor mensen met ASS https:// | ||
+ | |||
+ | 23 juli - 26 augustus | ||
+ | |||
+ | Een maand vol met reizen en ontmoetingen. Ik heb mijne vakantie in Oost Europa gebruikt om contacten te leggen in het buitenland in verband met autisme. Er zij veel organisaties dat met jongeren met ASS werken en veel minder platformen dat oudere autistische mensen samenbrengt voor vrije tijd, stimulerende gesprekken of doelgerichte activiteiten. Alsof eens je oud genoeg ben daar is geen nood om verder te groeien, nieuwe dingen te leren en contact met gelijkaardige mensen te hebben. Er bestaat well grote instellingen maar de behandeling van de mensen binnen zo een instelling vind ik een stap te ver... Veel andere van deze organisaties bevind zich vaak onder de dak van de kerken. Wat dan moelijk valt te spreken over diversiteit, | ||
+ | |||
+ | Ik heb ook enkele autistische mensen ontmoet dat all ganse leven doorgebracht zonder de diagnose onder te gaan self wetend dat daar iets miss is. Jaren lang maskerende gedrag om " | ||
+ | |||
+ | Veel leesplezier en links over autisme, positieve communicatie en support tijdens deze maanden. | ||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | http:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | **27 augustus - 9 september** | ||
+ | |||
+ | Ik heb besloten om mijn theoretische tijd in te korten en vroeger met praktijk te beginnen. In samenwerking met ' | ||
+ | | ||
+ | **10-16 September** | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | Begeleid door Mathijs (23jaar oud) hebben wij een parcour gekozen in de buurt van ' | ||
+ | |||
+ | Verder heb ik een aantal nieuwe leden van ' | ||
+ | |||
+ | Linda(21), een jonge vrouw dat helpt met koken en bakt erg lekkere koekjes | ||
+ | |||
+ | Luc(+-50), zorgt voor digitalisering van de bib | ||
+ | |||
+ | Michel(30), all vroegere deelnemer met enorm grote creative potentieel, tekent boeken vol met strip figuren | ||
+ | |||
+ | Cedric(21), een "stand up" comedian dat maakt iedereen lachen, kan van alles repareren | ||
+ | |||
+ | Suzanne(60), | ||
+ | |||
+ | Ik vind erg rustgevend met deze mensen samen te zijn. Alles verloopt traag, eerlijk, simple. Er is veel respect getoond voor elkaar. Veel gesproken over mogelijke plannen van de " | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | **17- 23 September** | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | Een eerste wandeling. | ||
+ | |||
+ | Ons groep : Luc, Kristel, Lara, Chiel, Cedric, Suzanne, Lotta, Jef en ik. | ||
+ | |||
+ | Eerst duidelijke afspraken maken: | ||
+ | |||
+ | Wij blijven in een groep (je kan als ver als je will vooruit of achteruit of links of rechts gaan maar je moet de groep zien) | ||
+ | |||
+ | Wij volgen de ritme van Jef (36) om dat hij moeite heeft met stappen | ||
+ | |||
+ | Als wij stoppen en ik introduceer een activiteit je mag kiezen of je will me doen. Er is absoluut geen verplichting. Iedereen kiest wat " | ||
+ | |||
+ | Tijdens de wandeling trekken wij foto's met aandacht naar details en mensen. Wie will absoluut niet op de foto staan moet tegen iedereen zeggen. | ||
+ | |||
+ | Als wij een interessant object op pad vinden, nemen wij die me | ||
+ | |||
+ | | ||
+ | Ik wou voor de eerste keer meer richten naar geluiden en mogelijke verhalen. Tijdens de wandeling heb ik een aantal " | ||
+ | |||
+ | Alles wat meer physique inspanning vraagt en meer avontuurlijk lijkt (zo als als hoog mogelijk boom te raken, of in de maais veld verdwijnen) was all direct en success. Alles dat meer narrative betekenis moest hebben (zo als nadenken over wat will je loss laten) was well uitdagend. Opmerkelijk dat bijna alle activiteiten iedereen deed mee. Onverwachte was dat wij moesten elke keer stoppen als een hond schaap, paard, koe op onze pad zichtbaar was. Naast een tuin met raskippen hebben wij zeker een half uur gebleven. Iedereen wou een foto van kippen trekken, veertjes halen, proberen aan te raken en zo voort. | ||
+ | |||
+ | Ik moest mij inhouden om niet constant deze mensen fotograferen. Ik vind ze ontzetten eerlijk en mooi. | ||
+ | |||
+ | Wij eindigde ons wandeling terug bi ' | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | **24- 30 September** | ||
+ | |||
+ | The quest for the silent pens... | ||
+ | |||
+ | In de voorjaar heft ' | ||
+ | |||
+ | Naast de documentatie foto's heb ik besloten ook een aantal werken te maken samen met autistische mensen van ' | ||
+ | |||
+ | In de aanloop voor de eerste creative atelier heb ik een bericht gekregen van de organisatoren met een opmerking. Er zijn een aantal mensen dat kan niet tegen de geluid kunnen dat de stift op papier maakt. Mijne activiteit is gebaseerd om met Posca stiften te werken. Posca stiften zijn op waterbasis en geurloos. Ik vind vooral de kleuren gamma zeer aantrekkelijk. Wel, niks aan te doen, ik will niet dat de deelnemers weg vallen dus ik ga opzoek naar de stille stiften. Geen makkelijke taak. Ik heb alle stiften in verschillende kunst materiaal winkels uitgeprobeerd. Ik kon niet te veel verschil horen. Maar well kon tot een begrip komen over welke geluiden gaat het. Het is de hoge frequency geluiden dat zijn geproduceerd als stiften over de papier schuift. Ik kan inbeelden als je die hort dat jou lichaam kan erg ongemakkelijk voelen. | ||
+ | |||
+ | Uiteindelijk heb ik verschillende alternatieve bedacht. Ik heb naast stiften ook stempels en inkt me genomen. Tijdens de atelier alles heft vlot verlopen. De meest uitdagen was niet de geluid maar de techniek van precisie. Alles ging wat te traag dat zorgde voor verveeling bij de enkele deelnemers. | ||
+ | |||
+ | Opmerkelijk dat de voorgestelde taak was best uitgevoerd door Lotta(niet verbale autistische jonge vrouw). Ik heb haar all twee keer ontmoet. Ze communiceert allen met Cedric. Hij kan letterlijk haar gedachten lezen. Opmerkelijke connectie tussen die twee. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | **Onderzoek vragen** | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | **//How can we by taking as an example Biodiversity inspire wishful shift in understanding Neurodiversity?// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | -There is no “normal” or “right” style of human brain or human mind, any more than there is one “normal” or “right” ethnicity, gender, or culture. | ||
+ | |||
+ | -The social dynamics that manifest in regard to neurodiversity are similar to the social dynamics that manifest in regard to other forms of human diversity (e.g., diversity of race, culture, gender, or sexual orientation). These dynamics include the dynamics of social power relations – the dynamics of social inequality, privilege, and oppression – as well as the dynamics by which diversity, when embraced, acts as a source of creative potential within a group or society. **Nick Walker in notes ON NEURODIVERSITY, | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | **//-Are the "well known" symptoms of ASD such as insecurity, extreem shyness and sensitivity or even negativity and aggression really symptom(s) of ASD or a reaction to the trauma experienced by people with ASD due to overload and pressure from surroundings and society? | ||
+ | //** | ||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | ‘because a subset of cues are overly intense, compulsively attended to, excessively processed and remembered with frightening clarity and intensity. Autistic people may, therefore, neither at all be mind-blind nor lack empathy for others, but be hyper-aware of selected fragments of the mind, which may be so intense that they avoid eye contact, withdraw from social interactions and stop communicating.’ | ||
+ | |||
+ | For them, this includes not just cognitive-perceptual differences, | ||
+ | |||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | **// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | **// | ||
+ | |||
+ | About bacterias link to mood swings, depression and autism http:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | **Evenementen en activiteiten: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Documentatie en visualisatie van **Een digitale doe beurs** in samenwerking met DIGIDAK, Digital Belgium en ‘tpASSt op **13 April 2018** in Geel. | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Workshop **" | ||
+ | |||
+ | Een dag lang experimenten met analoge en digitale fotografische processen als documentatie van andere activiteiten van de workshop. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | **Reading list and interesting links:** | ||
+ | |||
+ | |||
+ | http:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | http:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | http:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | http:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | http:// |