Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
Both sides previous revision Previous revision Next revision | Previous revision Next revisionBoth sides next revision | ||
artistic_experiences_with_people_with_autism [2018-01-15 11:35] – rasa | artistic_experiences_with_people_with_autism [2019-08-28 13:08] – rasa | ||
---|---|---|---|
Line 4: | Line 4: | ||
- | {{ : | + | ====== Tussen Neurodiversiteit en biodiversiteit ====== |
- | In de voorbije jaren was ik uitgenodigd door de organisatie ’t pASSt (http:// | ||
- | "In de samenwerking met Rasa en op ieder hun tempo, rekening houdend met de differentiatie binnen het autismespectrum, | + | |
+ | |||
+ | |||
+ | | ||
+ | |||
+ | Onze omgang met mensen met autisme lijkt erg veel op de acties die wij in onze tuin prakktizeren. Wij begrijpen dat deze mensen bestaan maar willen er erg weinig mee te maken hebben en liefst willen we ze ergens verstoppen en niet te vaak horen of zien. Net als in de strijd tegen onkruid waren er in onze geschiedenis periodes waar ook deze mensen werden bedreigd met vernietiging. | ||
+ | |||
+ | Door onderzoek en het leren kennen van biodiversiteit in de natuurlijke omgeving ontstaat een groter begrip voor locale vegetatie wat dan weer een meer inclusief landschap voortbrengt, | ||
+ | |||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | Mensen met autisme hebben ons nodig, heel zeker, want anders kunnen ze bij ons niet " | ||
+ | |||
+ | **Neurodiversiteit net als biodiversiteit is een noodzakelijk element van onze samenleving en maatschappij. In mijn onderzoek wil ik deze metafoor verder uitwerken en in beeld brengen voor een beter begrip van elkaar. Ik will me concentreren op hoe een __Gewenste__ wereld van Neurodiversiteit zou uitzien en welke inspirerende samenwerkingen kan het brengen. | ||
+ | ** | ||
+ | |||
+ | |||
+ | < | ||
+ | Full article here http:// | ||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | Humane wetenschappen bieden de meerwaarde dat ze het fenomeen autisme vanuit verschillende modellen bekijken waardoor een autistische persoon kan begrepen worden als een persoon met verschillende mogelijkheden en meerdere verhalen.Verhalen over de beperkingen die zij ervaart alsook de uitdagingen die zij samen met haar omgeving aangaat en volbrengt. | ||
+ | |||
+ | Een gebalanceerde kijk op de dagelijkse realiteit van mensen met autisme vereist dat we de stereotypen van extreem autistisch gedrag verlaten en dat we naar mensen met autisme luisteren, dat we een poging doen hen te begrijpen als mensen in plaats van hen eenduidig als onderzoeksobject te benaderen of hen als een op te lossen puzzel te bestuderen. | ||
+ | |||
+ | Het is niet enkel van moreel belang dat niet-autistische personen de empathie aan de dag leggen om naar hen te luisteren, het is ook van grote wetenschappelijke waarde. Onze kennis van autisme groeit wanneer we autistische mensen willen begrijpen in plaats van enkel autisme te willen verklaren. **Kristien Hens, Professor Bio-Ethiek aan de Universiteit Antwerpen** </ | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ====== Waroom? ====== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | **In 2016 was ik uitgenodigd door de organisatie ’t pASSt (http:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | Meer info over deze project hier https:// | ||
{{ :0101.jpg |}} | {{ :0101.jpg |}} | ||
- | Na vele positieve reacties heb ik besloten om een transdisciplinair onderzoek op te starten om dieper in deze wereld door te dringen. Ik zie dit onderzoek als een artistiek parcours, een reis, door ontmoetingen en kennis en verbindingen te maken in een wereld die door onze maatschappij fundamenteel als anders gezien wordt en waarin de deelnemers en ik samen een ervaring leren delen. Op deze pagina kan je een fotografisch en geschreven | + | ====== Process ====== |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | **Na vele positieve reacties heb ik besloten om een transdisciplinair onderzoek op te starten om dieper in deze wereld door te dringen. Ik zie dit onderzoek als een artistiek parcours, een reis, door ontmoetingen en kennis en verbindingen te maken in een wereld die door onze maatschappij fundamenteel als anders gezien wordt en waarin de deelnemers en ik samen een ervaring leren delen. Op deze pagina kan je een fotografisch en geschreven | ||
+ | |||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | **Tijdens de eerste fase van de onderzoek heb ik mij voornamelijk gericht op bestaande theorieën, artikels en boeken over autisme. Van de meest droge uitleg en geschiedenis van wat deze diagnose inhoud tot fictieve novelles waarin autisme een grote rol speelt en artikels en teksten geschreven door mensen met ASS zelf (reading list below). Het was een erg emotionele periode omdat ik al vanaf het begin besefte hoe zwaar en gevoelig dit thema in onze maatschappij ligt. | ||
+ | |||
+ | ** | ||
+ | < | ||
+ | |||
+ | **Autisme is een redelijk nieuwe diagnose en in een korte honderd jaar geschiedenis heeft het een lange moeilijke weg afgelegd. In verschillende landen liep dit parcours op een andere manier wat vaak tot een nog groter misverstand leidde, aangaande welke soort zorg deze mensen nodig hebben en welke plaats in onze samenleving zij kunnen nemen. Vele uitspraken en verklaringen over ASS en hoe het wordt verzorgd is wel erg confronterend. __Daar staat naast dat de vraag “waarin en hoe sta ik zelf in dit verhaal?” vaak naar boven kwam. Hoe onderzoek je zoiets als kunstenares zonder iemand te kwetsen of gebruik van te maken?__ Het was direct duidelijk voor mij dat ik niet met kunst therapieën, | ||
+ | Zonder te lang te wachten heb ik besloten om een meer direct contact met mensen met ASS te gaan zoeken.** | ||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ====== Werking met ' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | **Na het bezoek aan een paar buitengewone onderwijs scholen en trachten contact op te nemen met verschillende organisaties die met ASS in België werken ging ik tenslotte samenwerken met de organisatie ‘tpASSt.** | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | **Als een eerste stap mocht ik deelnemen een het dagbesteding traject dat enkele dagen per week mensen met ASS kans geeft om organisatorische en praktische taken van de organisatie zelf uit te voeren, zelf een planning van gewenste activiteiten samen te stellen en oefeningen rond samenzijn uit te proberen. Ik ging een dag per week met hun samenzijn. Het was een perfecte kans om in direct menselijke contact met hen te komen, te luisteren naar hun verhalen en vooral kennis te maken met uitdagingen en methodes in hun communicatie. | ||
+ | |||
+ | Naast de dagbesteding activiteiten van de donderdagen heb ik ook verschillende artistieke oefeningen voorgesteld. Een van deze was een sensorische wandelingen. Deze werd met groot enthousiasme opgenomen en wij hebben al eind september een parcours in de buurt van Geel samengesteld.** | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | **Het formaat van deze wandeling moest simpel blijven om een kans aan de deelnemers te geven om zelf te kiezen aan welke actie of oefening deel te nemen en of in welke alleen toeschouwer te zijn. | ||
+ | |||
+ | Voor alle duidelijkheid makte wij simpele afspraken: | ||
+ | |||
+ | -Wij blijven in een groep (je kan zo ver als je wil vooruit of achteruit of links of rechts gaan maar je moet de groep zien) | ||
+ | |||
+ | -Wij volgen het ritme van Jef (36) om dat hij moeite heeft met stappen | ||
+ | |||
+ | -Als we stoppen en ik introduceer een activiteit mag je kiezen of je wil mee doen. Er is absoluut geen verplichting. Iedereen kiest wat " | ||
+ | |||
+ | -Tijdens de wandeling trekken wij foto's met duidelijke opdracht van die dag. Wie absoluut niet op de foto wil staan moet dit tegen iedereen zeggen. | ||
+ | |||
+ | -Als wij een interessant object op ons pad vinden, nemen wij dit mee. | ||
+ | |||
+ | Na de eerste try-out werd er besloten om deze elke maand te herhalen met nieuwe input bedacht niet alleen door mij maar ook door de deelnemers zelf. Deze wandelingen gaven niet alleen een mogelijkheid om concrete oefeningen uit te proberen maar brachten ook een laagdrempelige manier om elkaar beter te leren kennen en in het creatieve proces te betrekken.** | ||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | **‘tpASSt bied ook creatieve ateliers aan mensen met ASS. Meestal gaat het over craft’s of kunst therapie. Ik vond deze twee richtingen niets voor mij daarom heb ik een reeks ateliers over abstract denken voor gesteld. Abstracties zijn erg moeilijk voor autistische mensen. Ik heb er erg goed over nagedacht om een manier te vinden hoe ik op een uitdagende maar veilige manier deze mensen hun eigen abstracties kon laten maken (met tekst of beeld). Ik heb besloten met een soort van defragmenteer proces te werken. Dat betekent dat ik eerst mijn ideeën tot de kleinste puzzelstukjes moest verdelen en dan samen met de groep of individuen stap per stap deze stukken tot een groter eindwerk samen te stellen. Het werkte prima voor de deelnemers maar was erg uitdagend voor mijzelf. Ik ben iemand die meestal vrij spontaan en op intuïtieve wijze werkt. Maar met deze defragmentatie methode moest ik zelf met elke stap meer keuzes maken wat leed tot meer ongewone resultaten. | ||
+ | |||
+ | Niet alle ateliers verliep als ik heb die bedacht. Af aan toe kreeg ik onverwachte uitdagingen. Bij voorbeeld in de aanloop naar het eerste creative atelier had ik een bericht gekregen van de organisatoren met een opmerking. Er zijn een aantal mensen die niet tegen het geluid kunnen dat een stift op papier maakt. Mijn ganse activiteit was gebaseerd op met Posca stiften te werken. Posca stiften zijn op waterbasis en geurloos. Ik vind vooral het kleuren gamma zeer gevarieerd en aantrekkelijk. Wel, niks aan te doen, ik wou niet dat er deelnemers weg vallen dus ik ging opzoek naar stille stiften. Geen makkelijke taak. Ik heb alle stiften in verschillende kunst winkels uitgeprobeerd. Ik kon niet te veel verschil horen. Maar kon toch wel tot een begrip komen over welke geluiden het gaat. Het is een hoge frequency geluid dat wordt geproduceerd wanneer stiften over het papier schuiven. Ik kon me inbeelden dat wanneer je dit hoort je lichaam erg ongemakkelijk kan voelen.** | ||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | |||
+ | **De resultaten van de deelnemers van deze ateliers en documentatie van het proces werden in maand November getoond in het cc van Mol.** | ||
+ | |||
+ | ====== Residentie Espacetous in Molenbeek, | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | |||
+ | **Een wan de grootste uitdaging voor mensen met ASS blijft communicatie. Alles wat meer complex is valt vaak moeilijk te uitleggen of begrijpen. Verdiepende gesprekken meestal gebeuren met hulp van visuele symbolen, pictogrammen of zelfs emoji’s. Daarom heb ik besloten om dit proces ook in andere velden te gebruiken. | ||
+ | In Januari ging ik in residentie in Espacetous in Molenbeek, Brussel waar ik de kans had om met buurtbewoners in gesprek te gaan met behulp van de selectie van mijn foto’s. Door een interview van rond een uur lang kwamen mensen van de omgeving (meestal uit kwetsbare sociale omstandigheden) hun levensverhalen delen. Bij elke vraag moesten zij eerst een foto kiezen om met deze dan de vraag te beantwoorden. Na het interview had elke gast een eigen reeks foto’s met tittels samengesteld. Deze reeksen als een try-out tentoonstelling werden ook aan het publiek getoond als eindresultaat van de residentie. Er is een plan om deze project nog verder te trekken en in de lente van 2020 als een openlucht tentoonstelling in Brusselse straten organiseren. | ||
+ | ** | ||
+ | |||
+ | ====== Retraite ====== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | < | ||
+ | From Animals in translation by Temple Grandin and Catherine Johnson </ | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | **Na lange gesprekken met mensen met autisme en professionele teams rond het thema reizen en ASS is het duidelijk geworden dat op reis gaan en vooral op reis met intellectuele uitdagingen gaan niet bestaat of niet genoeg aangeboden wordt. Ik heb besloten om een retraite te organiseren voor deze mensen met ASS waar je niet alleen op avontuur naar een onbekende buiende omgeving gaat maar ook een intellectueel creatief programma meemaakt. Met Auti-coach Kristel Binnemans hebben wij een driedaags programma samengesteld rond verbindende communicatie en communicatie met zichzelf. Deze retraite nam plaats op een boerderij in Zarlardingen. Wij telden 6 deelnemers en er is een vraag om een volgende retraite in de herfst te organiseren.** | ||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | ====== Toon en deelmomenten ====== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | **All een tijdtje werk ik als artistieke adviseur samen met het kunstenaarscollectief Oracle. Vorig jaar waren zij bezig met een langdurige project in palliatieve dagzorg centrum Topaz. Na lange gesprekken hebben wij besloten om onze kennis en ervaringen in verschillende kanten van de Zorg samen te brengen en kijken hoe dat kan samenspelen. Er waren veel gelijkenissen in werking met autisme en omgaan met mensen van het palliatieve dagcentrum Topaz. Onze samenwerking groeide uit tot een tentoonstelling voor een groep show “Through art we care” in De Markten in Brussel.** | ||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | **Laatste fase van mijne onderzoek was gericht op informatie delen met collega' | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | ====== Conclusies ====== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | **Als een conclusie deze onderzoek heeft me een kans gegeven om individueel artistieke weg te kiezen. Door in deze thema te verdiepen heb ik contacten binnen de Kunstsector versterkt en een volledig nieuwe netwerk in de Zorgsector gevonden. | ||
+ | |||
+ | **Prikkels zijn niet allen pijnlijk en uitdagend voor mensen met ASS maar kunnen ook veel stress veroorzaken voor elk van ons. Prikkellos is niet noodzakelijk een lege ruimtes met niets erin. Maar het zijn ruimtes waarin verschillende sensorische elementen op een harmonische manier met elkaar omgaan. Geïnspireerd door een fenomeen gekend als “Unintentional blindness” wil ik een installatie ontwikkelen waar met behulp van analoge technieken een laagdrempelig sensorische ruimte tot een rakende esthetische ervaring voor de toeschouwers wordt.** | ||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | ‘because a subset of cues are overly intense, compulsively attended to, excessively processed and remembered with frightening clarity and intensity. Autistic people may, therefore, neither at all be mind-blind nor lack empathy for others, but be hyper-aware of selected fragments of the mind, which may be so intense that they avoid eye contact, withdraw from social interactions and stop communicating.’ | ||
+ | |||
+ | For them, this includes not just cognitive-perceptual differences, | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ''// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ====== Links, reading list and quotes ====== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | http:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | -There is no “normal” or “right” style of human brain or human mind, any more than there is one “normal” or “right” ethnicity, gender, or culture. | ||
+ | |||
+ | -The social dynamics that manifest in regard to neurodiversity are similar to the social dynamics that manifest in regard to other forms of human diversity (e.g., diversity of race, culture, gender, or sexual orientation). These dynamics include the dynamics of social power relations – the dynamics of social inequality, privilege, and oppression – as well as the dynamics by which diversity, when embraced, acts as a source of creative potential within a group or society. **Nick Walker in notes ON NEURODIVERSITY, | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | | ||
+ | |||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | http:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | http:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | http:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | http:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | http:// |