Differences

This shows you the differences between two versions of the page.

--- artistic_experiences_with_people_with_autism [2018-05-02 12:52] – rasa
+++ artistic_experiences_with_people_with_autism [2018-05-23 09:52] – rasa
@@ Line 3: / Line 3: @@
-**===== Ongewenst. =====
+**===== (On)gewenst. =====
 ** **Tussen Neurodiversiteit en biodiversiteit.**
@@ Line 16: / Line 16: @@
 Door onderzoek en het leren kennen van biodiversiteit in de natuurlijke omgeving ontstaat een groter begrip voor locale vegetatie wat dan weer een meer inclusief landschap voortbrengt, net zo kunnen we verwachten dat een diepere dialoog naar leven en werken met autisme een meer inclusieve visie van een samenleving belicht.
-Neurodiversiteit net als biodiversiteit is een noodzakelijk element van onze samenleving en maatschappij. In mijn onderzoek wil ik deze metafoor verder uitwerken en in beeld brengen voor een beter begrip van elkaar.
+Neurodiversiteit net als biodiversiteit is een noodzakelijk element van onze samenleving en maatschappij. In mijn onderzoek wil ik deze metafoor verder uitwerken en in beeld brengen voor een beter begrip van elkaar. Ik will me concentreren op hoe een **Gewenste** wereld van Biodiversiteit en Neurodivesiteit zou uitzien en welke inspirerende samenwerkingen kan het brengen.
 <blockquote>**diversity, when embraced, acts as a source of creative potential within a group or society.** Nick Walker in notes ON NEURODIVERSITY, AUTISM, AND COGNITIVE LIBERTY </blockquote>
@@ Line 69: / Line 69: @@
 **Onderzoek vragen**
-How can the vision of biodiversity be linkt to Neurodiversity.
+{{:12a_0064.jpg?600|}}
+**//How can we by talking about the understanding of biodiversity inspire wishful shift in understanding Neurodiversity?//**
+<blockquote>-Neurodiversity – the diversity of brains and minds – is a natural, healthy, and valuable form of human diversity.
+-There is no “normal” or “right” style of human brain or human mind, any more than there is one “normal” or “right” ethnicity, gender, or culture.
+-The social dynamics that manifest in regard to neurodiversity are similar to the social dynamics that manifest in regard to other forms of human diversity (e.g., diversity of race, culture, gender, or sexual orientation). These dynamics include the dynamics of social power relations – the dynamics of social inequality, privilege, and oppression – as well as the dynamics by which diversity, when embraced, acts as a source of creative potential within a group or society. **Nick Walker in notes ON NEURODIVERSITY, AUTISM, AND COGNITIVE LIBERTY**</blockquote>
 {{:0799.jpg?600|}}
@@ Line 89: / Line 102: @@
-**//-Sexuality and asexuality. Affection and love. Extreme Male Brain theory of autism in women with ASD.//**
+**//-Sexuality and asexuality. Affection and love. Extreme Male Brain theory in women with ASD.//**
 <blockquote>The ASD group reported higher rates of asexuality; decreased heterosexual attraction and contact; increased homosexual attraction; ASD females reported higher homosexual contact; and were not concerned with the gender of their romantic partner. ASD individuals who were gender non-conforming reported better relationships with their opposite-sex peers during their schooling years than their gender-conforming peers did. The ASD group reported poorer mental health than controls and belonging to a sexual or gender-diverse group worsened this effect.</blockquote> full article to be found here https://autismawarenesscentre.com/autism-transgender-gender-dysphoria/
+https://www.canvas.be/video/wereldbeeld/petra-de-sutter-waarom-zijn-we-zo-bang-van-iedereen-die-anders-is