Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
Both sides previous revision Previous revision Next revision | Previous revision Next revisionBoth sides next revision | ||
artistic_experiences_with_people_with_autism [2018-06-21 15:04] – rasa | artistic_experiences_with_people_with_autism [2019-02-13 14:00] – rasa | ||
---|---|---|---|
Line 3: | Line 3: | ||
- | **===== (On)gewenst. ===== | + | |
- | ** **Tussen Neurodiversiteit en biodiversiteit.** | + | **Tussen Neurodiversiteit en biodiversiteit.** |
Line 12: | Line 12: | ||
Geen enkele ouder wenst een kind met een neurologische stoornis. Net als geen tuinier een land met " | Geen enkele ouder wenst een kind met een neurologische stoornis. Net als geen tuinier een land met " | ||
- | Onze omgang met mensen met autisme lijkt erg veel op de acties die wij in onze tuin praktizeren. Wij begrijpen dat deze mensen bestaan maar willen er erg weinig mee te maken hebben en liefst willen we ze ergens verstoppen en niet te vaak horen of zien. Net als in de strijd tegen onkruid waren er in onze geschiedenis periodes waar ook deze mensen werden bedreigd met chemische | + | Onze omgang met mensen met autisme lijkt erg veel op de acties die wij in onze tuin prakktizeren. Wij begrijpen dat deze mensen bestaan maar willen er erg weinig mee te maken hebben en liefst willen we ze ergens verstoppen en niet te vaak horen of zien. Net als in de strijd tegen onkruid waren er in onze geschiedenis periodes waar ook deze mensen werden bedreigd met vernietiging. |
Door onderzoek en het leren kennen van biodiversiteit in de natuurlijke omgeving ontstaat een groter begrip voor locale vegetatie wat dan weer een meer inclusief landschap voortbrengt, | Door onderzoek en het leren kennen van biodiversiteit in de natuurlijke omgeving ontstaat een groter begrip voor locale vegetatie wat dan weer een meer inclusief landschap voortbrengt, | ||
Line 27: | Line 27: | ||
Full article here http:// | Full article here http:// | ||
+ | https:// | ||
{{: | {{: | ||
Line 43: | Line 43: | ||
- | In de voorbije jaren was ik uitgenodigd door de organisatie ’t pASSt (http:// | + | In de voorbije jaren was ik uitgenodigd door de organisatie ’t pASSt (http:// |
+ | |||
+ | "In de samenwerking met Rasa en op ieder hun tempo, rekening houdend met de differentiatie binnen het autismespectrum, | ||
+ | |||
+ | Meer info over deze project hier https:// | ||
- | "In de samenwerking met Rasa en op ieder hun tempo, rekening houdend met de differentiatie binnen het autismespectrum, | ||
{{ :0101.jpg |}} | {{ :0101.jpg |}} | ||
Line 64: | Line 67: | ||
Het begint hier. | Het begint hier. | ||
- | De eerste week is voorbij. | + | De eerste week. |
- | Twee boeken | + | Twee boeken: "Na de regen" Eva De Groote en "Van een andere planeet" |
In deze eerste faze van het onderzoek wil ik theoretische informatie verwerken en een reeks activiteiten voorbereiden voor verschillende workshops en experimenten in de herfst. Theorie en praktijk in evenwicht houden wordt een uitdaging. Maar ik will een losse agenda houden zonder stress om prestaties die ik moet leveren of verwachtingen waar te maken. Ik wil mijn intuïtie gebruiken om stappen te bepalen en mijn ogen open te houden voor de verassingen die naar mij toe komen. | In deze eerste faze van het onderzoek wil ik theoretische informatie verwerken en een reeks activiteiten voorbereiden voor verschillende workshops en experimenten in de herfst. Theorie en praktijk in evenwicht houden wordt een uitdaging. Maar ik will een losse agenda houden zonder stress om prestaties die ik moet leveren of verwachtingen waar te maken. Ik wil mijn intuïtie gebruiken om stappen te bepalen en mijn ogen open te houden voor de verassingen die naar mij toe komen. | ||
Line 72: | Line 75: | ||
{{: | {{: | ||
+ | |||
+ | Eerste poging tot richtlijnen en planning te maken: | ||
+ | |||
+ | * Fotografische experimenten (pixels + kleur; film krabben) | ||
+ | |||
+ | * Groups werking (self-advocacy; | ||
+ | |||
+ | * Mogelijke installatie ( A-Room; Mini obsessions) | ||
+ | |||
+ | * Schrijven (Anger en Love posts) | ||
+ | |||
+ | Partners voor samenwerking zoeken, mensen dat will betrokken zijn contacteren en zo zachtjes stap per stap werken. Alles kan en zal veranderen. Genieten. | ||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{: | ||
Line 94: | Line 114: | ||
- | Ik heb een idee om reeks wandelingen organiseren waar de fixaties en kleine | + | Ik heb een idee om reeks wandelingen organiseren waar kleine |
{{: | {{: | ||
Line 104: | Line 124: | ||
"Loud Hands/ Autistic people speaking" | "Loud Hands/ Autistic people speaking" | ||
- | Wat een geweldige boek! Ik was all lang voor zo iets op zoek. Deze boek is een verzameling van artikels geschreven door mensen met autisme. Vol met activisme, frustraties, | + | Wat een geweldige boek! Ik was all lang voor zo iets op zoek. Deze boek is een verzameling van artikels geschreven door mensen met autisme. Vol met activisme, frustraties, verdriet, trots, humor en liefde. Ik heb een gevoel dat ik zal deze boek heel vaak gebruiken. |
+ | |||
+ | Reading notes van de onderzoek https:// | ||
+ | |||
+ | **24 Juni- 22 Juli** | ||
+ | |||
+ | Ik lees verder verschillende articles in verband met ASS. Het is niet makkelijk om positief te blijven in alle verschrikkelijke verhalen. Momenteel zit ik de chapter van een boek dat noemt "What they did to us". Diagnose van ASS is vrij recent in vergelijking met andere psychologische ziektes en bestande methodieken hoe moet je met autisme omgaan zijn echt niet mee met deze tijden. Het lijkt me dat de zorg sector is veel te veel gefocust op proberen deze mensen " | ||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | We are meaner than gorillas, | ||
+ | |||
+ | the ones we like to blame our genetic aggression on. | ||
+ | |||
+ | It is in our nature to hide behind what Darwin said about | ||
+ | |||
+ | survival, | ||
+ | |||
+ | as if survival were the most important thing on earth. | ||
+ | |||
+ | It isn' | ||
+ | |||
+ | from "The absolutely huge and incredible injustice in the world" by R.Padgett</ | ||
+ | |||
+ | In de begin van mijn onderzoek dacht ik alleen concentreren op mensen met " | ||
+ | |||
+ | Ik besef ook dat ik moet erg voorzichtig zijn hoe ik mezelf in deze verhaal positioneer. | ||
+ | |||
+ | Als een evenwicht voor alle negatieve verhalen zoek ik ook literatuur over definities van schoonheid en perfectie. | ||
+ | |||
+ | Reading notes about beauty https:// | ||
+ | |||
+ | Een interessante article over een stille uur in de supermarkten voor mensen met ASS https:// | ||
+ | |||
+ | **23 juli - 26 augustus** | ||
+ | |||
+ | Een maand vol met reizen en ontmoetingen. Ik heb mijne vakantie in Oost Europa gebruikt om contacten te leggen in het buitenland in verband met autisme. Er zij veel organisaties dat met jongeren met ASS werken en veel minder platformen dat oudere autistische mensen samenbrengt voor vrije tijd, stimulerende gesprekken of doelgerichte activiteiten. Alsof eens je oud genoeg ben daar is geen nood om verder te groeien, nieuwe dingen te leren en contact met gelijkaardige mensen te hebben. Er bestaat well grote instellingen maar de behandeling van de mensen binnen zo een instelling vind ik een stap te ver... Veel andere van deze organisaties bevind zich vaak onder de dak van de kerken. Maar dan valt het niet gemakkelijk in dialoog te gaan over diversiteit, | ||
+ | |||
+ | Ik heb ook enkele autistische mensen ontmoet dat all ganse leven doorgebracht zonder de diagnose onder te gaan self wetend dat daar iets miss is. Jaren lang maskerende gedrag om " | ||
+ | |||
+ | Veel leesplezier en links over autisme, positieve communicatie en support tijdens deze maanden. | ||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | http:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | **27 augustus - 9 september** | ||
+ | |||
+ | Ik heb besloten om mijn theoretische tijd in te korten en vroeger met praktijk te beginnen. In samenwerking met ' | ||
+ | |||
+ | **10-16 September** | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | Begeleid door Mathijs (23jaar oud) hebben wij een parcour gekozen in de buurt van het ' | ||
+ | |||
+ | Verder heb ik een aantal nieuwe leden van ' | ||
+ | |||
+ | Linda(21), een jonge vrouw die helpt met koken en bakt erg lekkere koekjes | ||
+ | |||
+ | Luc(+-50), zorgt voor digitalisering van de bib | ||
+ | |||
+ | Michel(30), was vroeger al een deelnemer met een enorm grote creatief potentieel, tekent boeken vol met strip figuren | ||
+ | |||
+ | Cedric(21), een "stand up" comedian die iedereen aan het lachen maakt, hij kan van alles repareren | ||
+ | |||
+ | Suzanne(60), | ||
+ | |||
+ | Ik vind het erg rustgevend met deze mensen samen te zijn. Alles verloopt traag, eerlijk, simpel. Er wordt veel respect getoond voor elkaar. Er wordt veel gesproken over mogelijke plannen van het " | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | **17- 23 September** | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | Een eerste wandeling. | ||
+ | |||
+ | Onze groep : Luc, Kristel, Lara, Chiel, Cedric, Suzanne, Lotta, Jef en ik. | ||
+ | |||
+ | Eerst duidelijke afspraken maken: | ||
+ | |||
+ | Wij blijven in een groep (je kan zo ver als je wil vooruit of achteruit of links of rechts gaan maar je moet de groep zien) | ||
+ | |||
+ | Wij volgen het ritme van Jef (36) om dat hij moeite heeft met stappen | ||
+ | |||
+ | Als we stoppen en ik introduceer een activiteit mag je kiezen of je wil mee doen. Er is absoluut geen verplichting. Iedereen kiest wat " | ||
+ | |||
+ | Tijdens de wandeling trekken wij foto's met aandacht voor details en mensen. Wie absoluut niet op de foto wil staan moet dit tegen iedereen zeggen. | ||
+ | |||
+ | Als wij een interessant object op ons pad vinden, nemen wij dit mee | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Ik wou me voor de eerste keer meer richten naar geluiden en mogelijke verhalen. Tijdens de wandeling heb ik een aantal " | ||
+ | |||
+ | Alles wat meer physique inspanning vraagt en meer avontuurlijk lijkt (zo als als hoog mogelijk boom te raken, of in het mais veld verdwijnen) was al direct een success. Alles wat meer narratieve betekenis moest hebben (zo als nadenken over wat will je loslaten) was wel uitdagend. Het is opmerkelijk dat bij bijna alle activiteiten iedereen mee deed. Onverwacht was dat wij elke keer moesten stoppen wanneer een hond, schaap, paard of koe op ons pad zichtbaar was. Naast een tuin met raskippen hebben wij zeker een half uur gestaan. Iedereen wou een foto van de kippen trekken, veertjes halen, proberen de beesten aan te raken en zo voort. | ||
+ | |||
+ | Ik moest mij inhouden om niet steeds deze mensen te fotograferen. Ik vind ze ontzettend eerlijk en mooi. | ||
+ | |||
+ | Wij eindigden onze wandeling terug bij het ' | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | **24- 30 September** | ||
+ | |||
+ | The quest for the silent pens... | ||
+ | |||
+ | In dit voorjaar heeft ' | ||
+ | |||
+ | Naast de documentatie foto's heb ik besloten ook een aantal werken te maken samen met autistische mensen van ' | ||
+ | |||
+ | In de aanloop naar het eerste creative atelier had ik een bericht gekregen van de organisatoren met een opmerking. Er zijn een aantal mensen die niet tegen het geluid kunnen dat een stift op papier maakt. Maar mijn activiteit was gebaseerd op met Posca stiften te werken. Posca stiften zijn op waterbasis en geurloos. Ik vind vooral het kleuren gamma zeer aantrekkelijk. Wel, niks aan te doen, ik wil niet dat er deelnemers weg vallen dus ik ging opzoek naar stille stiften. Geen makkelijke taak. Ik heb alle stiften in verschillende kunst winkels uitgeprobeerd. Ik kon niet te veel verschil horen. Maar kon toch wel tot een begrip komen over welke geluiden het gaat. Het is een hoge frequency geluid dat wordt geproduceerd wanneer stiften over het papier schuiven. Ik kan me inbeelden dat wanneer je dit hoort je lichaam erg ongemakkelijk kan voelen. | ||
+ | |||
+ | Uiteindelijk heb ik verschillende alternatieve bedacht. Ik heb naast stiften ook stempels en inkt mee genomen. Tijdens het atelier is alles vlot verlopen. De grootste uitdaging was niet het geluid maar de techniek en precisie. Alles ging wat te traag hetgeen | ||
+ | |||
+ | Opmerkelijk was dat de voorgestelde taak het best uitgevoerd werd door Lotta (een niet verbale autistische jonge vrouw). Ik heb haar nu al twee keer ontmoet. Ze communiceert alleen met Cedric. Hij kan letterlijk haar gedachten lezen. Het is een opmerkelijke connectie tussen die twee. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
**Onderzoek vragen** | **Onderzoek vragen** | ||
Line 112: | Line 261: | ||
- | **//How can we by talking about biodiversity | + | **//How can we by taking as an example Biodiversity |