Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
Both sides previous revision Previous revision Next revision | Previous revision Next revisionBoth sides next revision | ||
artistic_experiences_with_people_with_autism [2018-07-18 13:32] – rasa | artistic_experiences_with_people_with_autism [2019-08-26 16:05] – rasa | ||
---|---|---|---|
Line 3: | Line 3: | ||
- | **===== (On)gewenst. ===== | + | |
- | ** **Tussen Neurodiversiteit en biodiversiteit.** | + | **Tussen Neurodiversiteit en biodiversiteit.** |
- | //verkeerd :abuis, abusief, averechts, faux, fout, foutief, incorrect, mis, ongewenst, onjuist, onwaarongewild (bn) : | ||
Geen enkele ouder wenst een kind met een neurologische stoornis. Net als geen tuinier een land met " | Geen enkele ouder wenst een kind met een neurologische stoornis. Net als geen tuinier een land met " | ||
- | Onze omgang met mensen met autisme lijkt erg veel op de acties die wij in onze tuin praktizeren. Wij begrijpen dat deze mensen bestaan maar willen er erg weinig mee te maken hebben en liefst willen we ze ergens verstoppen en niet te vaak horen of zien. Net als in de strijd tegen onkruid waren er in onze geschiedenis periodes waar ook deze mensen werden bedreigd met chemische | + | Onze omgang met mensen met autisme lijkt erg veel op de acties die wij in onze tuin prakktizeren. Wij begrijpen dat deze mensen bestaan maar willen er erg weinig mee te maken hebben en liefst willen we ze ergens verstoppen en niet te vaak horen of zien. Net als in de strijd tegen onkruid waren er in onze geschiedenis periodes waar ook deze mensen werden bedreigd met vernietiging. |
Door onderzoek en het leren kennen van biodiversiteit in de natuurlijke omgeving ontstaat een groter begrip voor locale vegetatie wat dan weer een meer inclusief landschap voortbrengt, | Door onderzoek en het leren kennen van biodiversiteit in de natuurlijke omgeving ontstaat een groter begrip voor locale vegetatie wat dan weer een meer inclusief landschap voortbrengt, | ||
Line 27: | Line 26: | ||
Full article here http:// | Full article here http:// | ||
+ | https:// | ||
{{: | {{: | ||
Line 45: | Line 44: | ||
In de voorbije jaren was ik uitgenodigd door de organisatie ’t pASSt (http:// | In de voorbije jaren was ik uitgenodigd door de organisatie ’t pASSt (http:// | ||
- | "In de samenwerking met Rasa en op ieder hun tempo, rekening houdend met de differentiatie binnen het autismespectrum, | + | "In de samenwerking met Rasa en op ieder hun tempo, rekening houdend met de differentiatie binnen het autismespectrum, |
+ | |||
+ | Meer info over deze project hier https:// | ||
{{ :0101.jpg |}} | {{ :0101.jpg |}} | ||
- | Na vele positieve reacties heb ik besloten om een transdisciplinair onderzoek op te starten om dieper in deze wereld door te dringen. Ik zie dit onderzoek als een artistiek parcours, een reis, door ontmoetingen en kennis en verbindingen te maken in een wereld die door onze maatschappij fundamenteel als anders gezien wordt en waarin de deelnemers en ik samen een ervaring leren delen. Op deze pagina kan je een fotografisch en geschreven | + | Na vele positieve reacties heb ik besloten om een transdisciplinair onderzoek op te starten om dieper in deze wereld door te dringen. Ik zie dit onderzoek als een artistiek parcours, een reis, door ontmoetingen en kennis en verbindingen te maken in een wereld die door onze maatschappij fundamenteel als anders gezien wordt en waarin de deelnemers en ik samen een ervaring leren delen. Op deze pagina kan je een fotografisch en geschreven |
Line 56: | Line 58: | ||
+ | Tijdens de eerste fase heb ik mij voornamelijk gericht op bestaande theorieën, artikels en boeken over autisme. Van de meest droge uitleg en geschiedenis van wat deze diagnose inhoud tot fictieve novelles waarin autisme een grote rol speelt en artikels en teksten geschreven door mensen met ASS zelf (reading list below). Het was een erg emotionele periode omdat ik al vanaf het begin besefte hoe zwaar en gevoelig dit thema in onze maatschappij ligt. | ||
- | **04-10 Juni** | ||
- | < | + | < |
- | </ | + | |
- | Het begint hier. | + | Autisme is een redelijk nieuwe diagnose en in een korte honderd jaar geschiedenis heeft het een lange moeilijke weg afgelegd. In verschillende landen liep dit parcours op een andere manier wat vaak tot een nog groter misverstand leidde, aangaande welke soort zorg deze mensen nodig hebben en welke plaats in onze samenleving zij kunnen nemen. Vele uitspraken en verklaringen over ASS en hoe het wordt verzorgd is wel erg confronterend. **Daar staat naast dat de vraag “waarin en hoe sta ik zelf in dit verhaal?” vaak naar boven kwam. Hoe onderzoek je zoiets als kunstenares zonder iemand te kwetsen of gebruik van te maken.** |
+ | Zonder te lang te wachten heb ik besloten om een meer direct contact met mensen met ASS te gaan zoeken. | ||
- | De eerste week. | + | < |
- | Twee boeken: "Na de regen" Eva De Groote en "Van een andere planeet" | ||
- | In deze eerste faze van het onderzoek wil ik theoretische informatie verwerken en een reeks activiteiten voorbereiden voor verschillende workshops en experimenten in de herfst. Theorie en praktijk in evenwicht houden wordt een uitdaging. Maar ik will een losse agenda houden zonder stress om prestaties die ik moet leveren of verwachtingen waar te maken. Ik wil mijn intuïtie gebruiken om stappen te bepalen en mijn ogen open te houden voor de verassingen die naar mij toe komen. | + | https://fo.am/ |
- | {{: | + | **Werking met ' |
- | Eerste poging tot richtlijnen en planning te maken: | ||
- | * Fotografische experimenten (pixels + kleur; film krabben) | + | Na het bezoek aan een paar buitengewone onderwijs scholen en trachten contact op te nemen met verschillende organisaties die met ASS in België werken ging ik tenslotte samenwerken met de organisatie ‘tpASSt. |
- | * Groups werking (self-advocacy; | + | {{: |
- | * Mogelijke installatie ( A-Room; Mini obsessions) | + | Als een eerste stap mocht ik deelnemen een het dagbesteding traject dat enkele dagen per week mensen met ASS kans geeft om organisatorische en praktische taken van de organisatie zelf uit te voeren, zelf een planning van gewenste activiteiten samen te stellen en oefeningen rond samenzijn uit te proberen. Ik ging een dag per week met hun samenzijn. Het was een perfecte kans om in direct menselijke contact met hen te komen, te luisteren naar hun verhalen en vooral kennis te maken met uitdagingen en methodes in hun communicatie. |
- | * Schrijven (Anger | + | Naast de dagbesteding activiteiten van de donderdagen heb ik ook verschillende artistieke oefeningen voorgesteld. Een van deze was een sensorische wandelingen. Deze werd met groot enthousiasme opgenomen |
- | Partners voor samenwerking zoeken, mensen dat will betrokken zijn contacteren en zo zachtjes stap per stap werken. Alles kan en zal veranderen. Genieten. | + | {{:0322.jpg|}} |
- | < | + | Het formaat van deze wandeling moest simpel blijven om een kans aan de deelnemers te geven om zelf te kiezen aan welke actie of oefening deel te nemen en of in welke alleen toeschouwer te zijn. |
+ | Voor alle duidelijkheid makte wij simpele afspraken: | ||
+ | -Wij blijven in een groep (je kan zo ver als je wil vooruit of achteruit of links of rechts gaan maar je moet de groep zien) | ||
+ | -Wij volgen het ritme van Jef (36) om dat hij moeite heeft met stappen | ||
+ | -Als we stoppen en ik introduceer een activiteit mag je kiezen of je wil mee doen. Er is absoluut geen verplichting. Iedereen kiest wat " | ||
+ | -Tijdens de wandeling trekken wij foto's met duidelijke opdracht van die dag. Wie absoluut niet op de foto wil staan moet dit tegen iedereen zeggen. | ||
+ | -Als wij een interessant object op ons pad vinden, nemen wij dit mee. | ||
- | {{:36_0249.jpg|}} | + | Na de eerste try-out werd er besloten om deze elke maand te herhalen met nieuwe input bedacht niet alleen door mij maar ook door de deelnemers zelf. Deze wandelingen gaven niet alleen een mogelijkheid om concrete oefeningen uit te proberen maar brachten ook een laagdrempelige manier om elkaar beter te leren kennen en in het creatieve proces te betrekken. |
+ | https:// | ||
- | **11-17 Juni** | + | ‘tpASST bied ook creatieve ateliers aan mensen met ASS. Meestal gaat het over craft’s of kunst therapie. Ik vond deze twee richtingen niets voor mij daarom heb ik een reeks ateliers over abstract denken voor gesteld. Abstracties zijn erg moeilijk voor autistische mensen. Ik heb er erg goed over nagedacht om een manier te vinden hoe ik op een uitdagende maar veilige manier deze mensen hun eigen abstracties kon laten maken (met tekst of beeld). Ik heb besloten met een soort van defragmenteer proces te werken. Dat betekent dat ik eerst mijn ideeën tot de kleinste puzzelstukjes moest verdelen en dan samen met de groep of individuen stap per stap deze stukken tot een groter eindwerk samen te stellen. Het werkte prima voor de deelnemers maar was erg uitdagend voor mijzelf. Ik ben iemand die meestal vrij spontaan en op intuïtieve wijze werkt. Maar met deze defragmentatie methode moest ik zelf met elke stap meer keuzes maken wat leed tot meer ongewone resultaten. |
- | < | + | Niet alle ateliers verliep als ik heb die bedacht. Af aan toe kreeg ik onverwachte uitdagingen. Bij voorbeeld in de aanloop naar het eerste creative atelier had ik een bericht gekregen van de organisatoren met een opmerking. Er zijn een aantal mensen die niet tegen het geluid kunnen |
+ | |||
+ | De resultaten van de deelnemers van deze ateliers en documentatie van het proces werden getoond in het cc van Mol. | ||
+ | |||
+ | **Residentie Espacetous in Brussel** | ||
+ | |||
+ | Om dat communicatie voor ASS mensen vaak uitdagend is en verdiepende gesprekken meestal gebeuren met hulp van visuele symbolen, pictogrammen of zelfs emoji’s heb ik besloten om dit proces ook voor mijn kunstpraktijk te gebruiken. | ||
+ | In Januari ging ik in residentie in Espacetous in Molenbeek, Brussel waar ik de kans had om met buurtbewoners in gesprek te gaan met behulp van de selectie van mijn foto’s. Door een interview van rond een uur lang kwamen mensen van de omgeving (meestal uit kwetsbare sociale omstandigheden) hun levensverhalen delen. Bij elke vraag moesten zij eerst een foto kiezen om met deze dan de vraag te beantwoorden. Na het interview had elke gast een eigen reeks foto’s met tittels samengesteld. Deze reeksen werden ook aan het publiek getoond als eindresultaat van de residentie. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | **Retraite.** | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | Na lange gesprekken met mensen met autisme en professionele teams rond het thema reizen is het duidelijk geworden dat op reis gaan en vooral op reis met intellectuele uitdagingen gaan niet bestaat of niet genoeg aangeboden wordt. Ik heb besloten om een retraite te organiseren voor deze mensen met ASS waar je niet alleen op | ||
+ | (Blog post) | ||
+ | |||
+ | **Toon en deelmomenten.** | ||
+ | |||
+ | Na lange conversaties met het kunstenaarscollectief Oracle, dat toen al een tijdje in palliatieve zorg werkte, hebben wij besloten om onze kennis in verschillende kanten van de Zorgsector samen te brengen. Er waren veel gelijkenissen in werking met autisme en omgaan met mensen van het palliatieve dagcentrum Topaz. Onze samenwerking groeide uit tot een tentoonstelling voor een groep show “Through art we care” in De Markten in Brussel. | ||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Op het einde van mijn onderzoek was het ook fijn om mogelijkheden te krijgen om kennis en bevindingen te delen met een grotere groep mensen vanuit de kunst en zorg sectoren. Naast een gesprekken rond autisme en mijne parcours van voorbije jaar heb ik een Silent tea sessie als een prikkelloze tijd gecreëerd voor de retraite Beyond Zorg in het kader van het Amen& | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | **Conclusies.** | ||
+ | |||
+ | ls een conclusie deze onderzoek heft me een kans gegeven om individueel artistieke weg te kiezen. Door deze thema te onderzoeken heb ik contacten binnen de kunstsector versterkt en een volledig nieuwe pad in de Zorg sector gevonden. Zo wil ik verder werken met het concept van prikkellosse omgevingen, participatie en werken in directe contact met mensen in kwetsbare context. | ||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | ‘because a subset of cues are overly intense, compulsively attended to, excessively processed and remembered with frightening clarity and intensity. Autistic people may, therefore, neither at all be mind-blind nor lack empathy for others, but be hyper-aware of selected fragments of the mind, which may be so intense that they avoid eye contact, withdraw from social interactions and stop communicating.’ | ||
+ | |||
+ | For them, this includes not just cognitive-perceptual differences, | ||
+ | |||
+ | Prikkels zijn niet allen pijnlijk en uitdagend voor mensen met ASS maar kunnen ook veel stress veroorzaken voor elk van ons. Prikkellos is niet noodzakelijk een lege ruimtes met niets erin. Maar het zijn ruimtes waarin verschillende sensorische elementen op een harmonische manier met elkaar omgaan. Geïnspireerd door een fenomeen gekend als “Unintentional blindness” wil ik een installatie ontwikkelen waar met behulp van analoge technieken een laagdrempelig sensorische ruimte tot een rakende esthetische ervaring voor de toeschouwers wordt. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | < | ||
+ | |||
+ | We are meaner than gorillas, | ||
+ | |||
+ | the ones we like to blame our genetic aggression on. | ||
+ | |||
+ | It is in our nature to hide behind what Darwin said about | ||
+ | |||
+ | survival, | ||
+ | |||
+ | as if survival were the most important thing on earth. | ||
+ | |||
+ | It isn' | ||
+ | |||
+ | from "The absolutely huge and incredible injustice in the world" by R.Padgett</ | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Als een evenwicht voor alle negatieve verhalen zoek ik ook literatuur over definities van schoonheid en perfectie. | ||
+ | |||
+ | Reading notes about beauty https:// | ||
+ | |||
+ | Een interessante article over een stille uur in de supermarkten voor mensen met ASS https:// | ||
+ | |||
+ | **23 juli - 26 augustus** | ||
+ | |||
+ | Een maand vol met reizen en ontmoetingen. Ik heb mijne vakantie in Oost Europa gebruikt om contacten te leggen in het buitenland in verband met autisme. Er zij veel organisaties | ||
+ | |||
+ | Ik heb ook enkele autistische mensen ontmoet dat all ganse leven doorgebracht zonder de diagnose onder te gaan self wetend dat daar iets miss is. Jaren lang maskerende gedrag om " | ||
+ | |||
+ | Veel leesplezier en links over autisme, positieve communicatie en support tijdens deze maanden. | ||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | http:// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | **27 augustus - 9 september** | ||
+ | |||
+ | Ik heb besloten om mijn theoretische tijd in te korten en vroeger met praktijk te beginnen. In samenwerking met ' | ||
+ | |||
+ | **10-16 September** | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | Begeleid door Mathijs (23jaar oud) hebben wij een parcour gekozen in de buurt van het ' | ||
+ | |||
+ | Verder heb ik een aantal nieuwe leden van ' | ||
+ | |||
+ | Linda(21), een jonge vrouw die helpt met koken en bakt erg lekkere koekjes | ||
+ | |||
+ | Luc(+-50), zorgt voor digitalisering van de bib | ||
+ | |||
+ | Michel(30), was vroeger al een deelnemer met een enorm grote creatief potentieel, tekent boeken vol met strip figuren | ||
+ | |||
+ | Cedric(21), een "stand up" comedian die iedereen aan het lachen maakt, hij kan van alles repareren | ||
+ | |||
+ | Suzanne(60), | ||
+ | |||
+ | Ik vind het erg rustgevend met deze mensen samen te zijn. Alles verloopt traag, eerlijk, simpel. Er wordt veel respect getoond voor elkaar. Er wordt veel gesproken over mogelijke plannen van het " | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | **17- 23 September** | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | Een eerste wandeling. | ||
+ | |||
+ | Onze groep : Luc, Kristel, Lara, Chiel, Cedric, Suzanne, Lotta, Jef en ik. | ||
+ | |||
+ | Eerst duidelijke afspraken maken: | ||
+ | |||
+ | Wij blijven in een groep (je kan zo ver als je wil vooruit of achteruit of links of rechts gaan maar je moet de groep zien) | ||
+ | |||
+ | Wij volgen het ritme van Jef (36) om dat hij moeite heeft met stappen | ||
+ | |||
+ | Als we stoppen en ik introduceer een activiteit mag je kiezen of je wil mee doen. Er is absoluut geen verplichting. Iedereen kiest wat " | ||
+ | |||
+ | Tijdens de wandeling trekken wij foto's met aandacht voor details en mensen. Wie absoluut niet op de foto wil staan moet dit tegen iedereen zeggen. | ||
+ | |||
+ | Als wij een interessant object op ons pad vinden, nemen wij dit mee | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Ik wou me voor de eerste keer meer richten naar geluiden en mogelijke verhalen. Tijdens de wandeling heb ik een aantal " | ||
+ | |||
+ | Alles wat meer physique inspanning vraagt en meer avontuurlijk lijkt (zo als als hoog mogelijk boom te raken, of in het mais veld verdwijnen) was al direct | ||
- | Ik heb all een reeks portreten van mensen met ASS. Ik vind het echt prachtig | + | Ik moest mij inhouden |
- | Momenteel ben ik bezig met analoge foto's digitaliseren | + | Wij eindigden onze wandeling terug bij het 'tpASSt huis. Iedereen nam een object uit onze verzameling |
+ | {{: | ||
- | {{:35a_0677.jpg|}} | + | {{:36a_0442.jpg|}} |
- | Een bezoek aan de Dr. Guislain museum en een open podium festival " | + | **24- 30 September** |
+ | The quest for the silent pens... | ||
- | < | + | In dit voorjaar heeft ' |
- | Wat is dat? Er flitst angst door haar borst. Er ligt iets harigs. Ze bekijkt het van wat dichterbij. Het is de poot van een konijn. Voorzichtig raapt ze de poot op van de plaats | + | Naast de documentatie foto's heb ik besloten ook een aantal werken te maken samen met autistische mensen |
+ | In de aanloop naar het eerste creative atelier had ik een bericht gekregen van de organisatoren met een opmerking. Er zijn een aantal mensen die niet tegen het geluid kunnen dat een stift op papier maakt. Maar mijn activiteit was gebaseerd op met Posca stiften te werken. Posca stiften zijn op waterbasis en geurloos. Ik vind vooral het kleuren gamma zeer aantrekkelijk. Wel, niks aan te doen, ik wil niet dat er deelnemers weg vallen dus ik ging opzoek naar stille stiften. Geen makkelijke taak. Ik heb alle stiften in verschillende kunst winkels uitgeprobeerd. Ik kon niet te veel verschil horen. Maar kon toch wel tot een begrip komen over welke geluiden het gaat. Het is een hoge frequency geluid dat wordt geproduceerd wanneer stiften over het papier schuiven. Ik kan me inbeelden dat wanneer je dit hoort je lichaam erg ongemakkelijk kan voelen. | ||
- | Ik heb een idee om reeks wandelingen organiseren waar de fixaties | + | Uiteindelijk heb ik verschillende alternatieve bedacht. |
- | {{:10_0223.jpg|}} | + | Opmerkelijk was dat de voorgestelde taak het best uitgevoerd werd door Lotta (een niet verbale autistische jonge vrouw). Ik heb haar nu al twee keer ontmoet. Ze communiceert alleen met Cedric. Hij kan letterlijk haar gedachten lezen. Het is een opmerkelijke connectie tussen die twee. |
- | **18-24 Juni** | ||
- | "Loud Hands/ Autistic people speaking" | ||
- | Wat een geweldige boek! Ik was all lang voor zo iets op zoek. Deze boek is een verzameling van artikels geschreven door mensen met autisme. Vol met activisme, frustraties, | ||
- | Reading notes van deze onderzoek bevind zich self hier | ||
**Onderzoek vragen** | **Onderzoek vragen** | ||
Line 131: | Line 297: | ||
- | **//How can we by talking about biodiversity | + | **//How can we by taking as an example Biodiversity |