Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
| Both sides previous revision Previous revision Next revision | Previous revision | ||
| future_fabulators:toekomsten_van_nietsdoen [2014-10-13 14:56] – [Toekomsten Van Nietsdoen] maja | future_fabulators:toekomsten_van_nietsdoen [2015-05-18 17:36] (current) – nik | ||
|---|---|---|---|
| Line 4: | Line 4: | ||
| Designer and facilitator: | Designer and facilitator: | ||
| - | Participant: Rasa Alksnyte, Lien Daenen, Lies Declerck, Ellen Eurlings, Barbara Raes | + | Participants: Rasa Alksnyte, Lien Daenen, Lies Declerck, Ellen Eurlings, Barbara Raes |
| Host organisation: | Host organisation: | ||
| Line 14: | Line 14: | ||
| Hoe zou(den) toekomst(en) van nietsdoen er kunnen uitzien? | Hoe zou(den) toekomst(en) van nietsdoen er kunnen uitzien? | ||
| - | * Beloftes van vooruitgang: minder werken meer vrije tijd. Klopt dat nog? Zo ja, hoe wordt die vrije tijd vormgegeven? | + | {{>http://www.flickr.com/ |
| + | |||
| - | * De meeste | + | * Beloftes |
| - | * Er is nog een aspect van de macro-wereld waarin we leven die onze levensstijl | + | * De meesten onder ons hebben |
| - | * We hebben het vaak over de nood van transitie naar meer duurzame levensstijlen, maar nemen we de tijd om te reflecteren over hoe zo' | + | * Een ander aspect |
| - | * De creatieve sector zou aan de voorhoede van een nieuwe leer van nietsdoen kunnen staan. Onze voorvaders en moeders – dichters, filosofen, kunstenaars van de vorige eeuwen hebben van nietsdoen een kunst gemaakt. Zij wisten al dat de link tussen nietsdoen en creativiteit onlosmakelijk is. In de ademruimtes ontstaat de mogelijkheid voor een creatieve vonk, voor het zien hoe het anders | + | * We hebben het vaak over de nood aan een transitie naar meer duurzame levensstijlen, maar nemen we de tijd om te reflecteren over hoe zo'n levenstijl er zou uitzien? In onze sector |
| - | * Deze workshop kan als een begin gezien worden. Een begin van een toekomst waar wij – deze groep tenminste – naar toe zouden willen gaan. Het is een wenselijke toekomst, niet noodzakelijk realistisch of ' | + | * De creatieve sector zou aan de voorhoede van een nieuwe leer van nietsdoen kunnen staan. Onze voorvaders en -moeders – dichters, filosofen, kunstenaars |
| - | * Hoe gaan we tewerk? De eerste dag beginnen we door de huidige situatie kritisch te bekijken. Vervolgens gaan we opzoek | + | |
| + | |||
| + | | ||
| === Wat gebeurt er als we nietsdoen? === | === Wat gebeurt er als we nietsdoen? === | ||
| + | |||
| + | {{> | ||
| == Gedrag == | == Gedrag == | ||
| * ik maak iets nieuws door oude elementen te herschikken | * ik maak iets nieuws door oude elementen te herschikken | ||
| - | * ik duik in een andere wereld, waaruit | + | * ik duik in een andere wereld, waaruit |
| - | * het is een zoektocht, | + | * het is een zoektocht, |
| - | * ik geniet van rond dwarrelen | + | * ik geniet van ronddwarrelen |
| * ik ben doelloos aanwezig | * ik ben doelloos aanwezig | ||
| * ik geniet van tijd verliezen | * ik geniet van tijd verliezen | ||
| Line 42: | Line 47: | ||
| == Gedachten == | == Gedachten == | ||
| - | * ik wens iets voor iemand anders, met mijn hart open | + | * ik wens iemand anders |
| - | * ik wil niet veroordelen | + | * ik wil niet oordelen of veroordelen |
| * ik plan niet | * ik plan niet | ||
| * ik heb een vakantiegevoel | * ik heb een vakantiegevoel | ||
| Line 72: | Line 77: | ||
| * erkenning van het moment waarin 'het gebeurt' | * erkenning van het moment waarin 'het gebeurt' | ||
| * "mijn plek" vinden, die uitnodigt om rond te ' | * "mijn plek" vinden, die uitnodigt om rond te ' | ||
| - | * iemand kan ruimte voor mij creëeren: "laat haar met rust" | + | * iemand kan ruimte voor mij creëren: "laat haar met rust" |
| ==== 2014: nietsdoen vandaag ==== | ==== 2014: nietsdoen vandaag ==== | ||
| - | Hoe zit het met nietsdoen vandaag? Hoe zal de nabije toekomst er uitzien als we de status-quo behouden? | + | Hoe zit het met nietsdoen vandaag? Hoe zal de nabije toekomst er uitzien als we de status quo behouden? |
| === Brandende kwesties === | === Brandende kwesties === | ||
| - | * Doel en resultaatgerichtheid; | + | * Doel- en resultaatgerichtheid; |
| - | * Dominante werkethos; het "moet", maatschappelijke druk vertaald in druk van de familie, | + | * Dominante werkethos; het 'moet', maatschappelijke druk wordt overgenomen en uitgeoefend door familie, |
| * Opgelegde tijdschema’s; | * Opgelegde tijdschema’s; | ||
| * "Time is Money"; | * "Time is Money"; | ||
| - | * Keuzemaatschappij; | + | * Keuzemaatschappij; |
| - | * Opkomst van werkgerelateerde ziektes, | + | * Opkomst van werkgerelateerde ziektes, |
| Line 96: | Line 101: | ||
| * Ontwrichting | * Ontwrichting | ||
| * Wantrouwen | * Wantrouwen | ||
| + | |||
| + | {{> | ||
| === Wereldbeelden === | === Wereldbeelden === | ||
| Line 107: | Line 114: | ||
| * Normaalzucht | * Normaalzucht | ||
| * Groei om te groeien | * Groei om te groeien | ||
| - | * Machtcapitalisme | + | * Machtkapitalisme |
| * Uiterlijke schijn | * Uiterlijke schijn | ||
| * Snelheid | * Snelheid | ||
| Line 116: | Line 123: | ||
| * Chronos (kloktijd) | * Chronos (kloktijd) | ||
| * Prometheus (vooruitgang) | * Prometheus (vooruitgang) | ||
| - | * Thanatos (doodsdrift) | + | * Thanatos (doodsdrift, ontbinding) |
| + | |||
| + | {{ : | ||
| == Uit de media == | == Uit de media == | ||
| Line 124: | Line 134: | ||
| * Yes We Can | * Yes We Can | ||
| * No country for unemployed | * No country for unemployed | ||
| - | * Three pills a day keeps sadness away | + | * Three pills a day keeps the sadness away |
| * Mannen weten waarom? | * Mannen weten waarom? | ||
| * The best a man can get! | * The best a man can get! | ||
| Line 158: | Line 168: | ||
| ==== 2024: De wenselijke toekomst ==== | ==== 2024: De wenselijke toekomst ==== | ||
| - | Als we beginnen met alternatieve mythes en gevoelens, wat voor wereld | + | Als we beginnen met alternatieve mythes en gevoelens, |
| - | === Hoe ziet deze wereld eruit? === | + | {{> |
| + | |||
| + | === Hoe ziet die wereld eruit? === | ||
| Nietsdoen | Nietsdoen | ||
| * Veel tijd voor activitijd, binnen en buiten (yoga, jogging, middagsdutjes, | * Veel tijd voor activitijd, binnen en buiten (yoga, jogging, middagsdutjes, | ||
| - | * Wijken zijn open, ' | + | * Wijken zijn open, ' |
| * Er wordt veel gevierd: bij het lukken én mislukken | * Er wordt veel gevierd: bij het lukken én mislukken | ||
| * Brieven worden weer per post gestuurd | * Brieven worden weer per post gestuurd | ||
| Line 171: | Line 183: | ||
| * Gegarandeerd basisinkomen wereldwijd | * Gegarandeerd basisinkomen wereldwijd | ||
| * Organisaties hebben een houdbaarheidsdatum | * Organisaties hebben een houdbaarheidsdatum | ||
| - | * Nieuwe | + | * Nieuwe |
| Line 186: | Line 198: | ||
| Leefomgeving | Leefomgeving | ||
| * Kloosters worden gebruikt door experimentele gemeenschappen | * Kloosters worden gebruikt door experimentele gemeenschappen | ||
| - | * Autoindustrie | + | * Auto-industrie |
| * Composttoilletten zijn wijd gedistribueerd | * Composttoilletten zijn wijd gedistribueerd | ||
| * Scholen hebben akkers met dieren | * Scholen hebben akkers met dieren | ||
| + | |||
| + | {{> | ||
| == Nieuwsberichten == | == Nieuwsberichten == | ||
| Line 194: | Line 208: | ||
| * "Nieuw reisbureau opent zijn deuren: Samen naar de Wolken" | * "Nieuw reisbureau opent zijn deuren: Samen naar de Wolken" | ||
| * "And the Nobel Prize for Doing Nothing goes to…" | * "And the Nobel Prize for Doing Nothing goes to…" | ||
| - | * "Z33 sluit zijn deuren" | + | * "Z33 sluit zijn deuren: hier is niks te doen" |
| * " | * " | ||
| - | * " | + | * " |
| - | * "21 juni: buiten - jaarlijkse | + | * "21 juni: jaarlijkse |
| * " | * " | ||
| - | * " | + | * " |
| - | * " | + | * " |
| * " | * " | ||
| * " | * " | ||
| * " | * " | ||
| - | * "De auto industrie is nu helemaal ingestort: iedereen kiest voor fiest en openbaar vervoer" | + | * "De auto-industrie is nu helemaal ingestort: iedereen kiest voor fiets en openbaar vervoer" |
| * "Het vieren van projecten wordt ook toegepast als ze niet geslaagd zijn" | * "Het vieren van projecten wordt ook toegepast als ze niet geslaagd zijn" | ||
| - | * " | + | * " |
| * " | * " | ||
| * " | * " | ||
| * "Naast rekeningen en reclame worden weer veel brieven met de post verstuurd" | * "Naast rekeningen en reclame worden weer veel brieven met de post verstuurd" | ||
| * " | * " | ||
| - | * " | + | * " |
| === Systemische factoren === | === Systemische factoren === | ||
| Line 219: | Line 233: | ||
| * Open en gedeelde infrastructuur (materieel en immaterieel) | * Open en gedeelde infrastructuur (materieel en immaterieel) | ||
| * Ecologische gevoeligheid | * Ecologische gevoeligheid | ||
| - | * Vernieuwing van economisch systeem | + | * Vernieuwing van het economisch systeem |
| * Holistisch leiderschap | * Holistisch leiderschap | ||
| + | {{> | ||
| === Waarden en normen === | === Waarden en normen === | ||
| * Holisme en een verruimde (holistische) intelligentie (emotionele, | * Holisme en een verruimde (holistische) intelligentie (emotionele, | ||
| * Eerlijkheid | * Eerlijkheid | ||
| - | * Vrijheid; van moeten naar mogen, vrijheid om realiteit te bevragen; alles kan mooi zijn; uit het kader vliegen; mobiel zijn | + | * Vrijheid; van moeten naar mogen, vrijheid om de realiteit te bevragen; alles kan mooi zijn; uit het kader vliegen; mobiel zijn |
| * Vertrouwen | * Vertrouwen | ||
| * Waardering | * Waardering | ||
| Line 247: | Line 262: | ||
| == Mythes == | == Mythes == | ||
| * Kairos (beleving, kwaliteit v/d tijd) | * Kairos (beleving, kwaliteit v/d tijd) | ||
| - | * Epimetheus (walking backwards into the future) | + | * Epimetheus (walking backwards into the future, caring, sharing...) |
| - | * Eros (liefde, sensualiteit) | + | * Eros (liefde, sensualiteit, verbinding) |
| + | |||
| + | {{ : | ||
| == Principes == | == Principes == | ||
| * Leven in het hier en nu; zijn, in en met de natuur, geabsorbeerd in de omgeving, genieten van het licht en de lucht; kunst maken, ervaren en delen | * Leven in het hier en nu; zijn, in en met de natuur, geabsorbeerd in de omgeving, genieten van het licht en de lucht; kunst maken, ervaren en delen | ||
| - | * Time to let go; loslaten, don’t worry, laten komen, laten gaan, comfortabel zijn | + | * Time to let go; loslaten, don’t worry, laten komen - laten gaan, comfortabel zijn |
| * Tijd en afstand zijn nodig voor betekenisvolle verandering; | * Tijd en afstand zijn nodig voor betekenisvolle verandering; | ||
| - | * Humans are social animals; samen zijn, samenwerking, | + | * Humans are social animals; samen zijn, samenwerking, |
| * Make the best of a bad situation; positieve verhalen vertellen; tussenruimtes vinden | * Make the best of a bad situation; positieve verhalen vertellen; tussenruimtes vinden | ||
| * Perfect zijn, volstaan | * Perfect zijn, volstaan | ||
| Line 282: | Line 299: | ||
| * Uitdagend | * Uitdagend | ||
| * Zin om te verbinden | * Zin om te verbinden | ||
| + | |||
| + | |||
| + | {{> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==== Instructies ==== | ||
| + | |||
| + | Aan het eind van de workshop hebben de deelnemers een reeks instructies gemaakt, waarmee ze morgen al kunnen beginnen werken aan de creatie van hun wenselijke toekomst: | ||
| + | |||
| + | Barbara | ||
| + | * Mediteer op ontroering | ||
| + | * Start met je buren een ritueel om de overgang van de seizoenen te vieren | ||
| + | * Verdeel je dag in: slapen, spelen, (innerlijke) activitijd | ||
| + | * Ga met Olijfje op Het Veld werken | ||
| + | * Vertel elke dag 1 verhaal | ||
| + | * Zoek een boom, rust ertegen. Voel je verbonden. Zing een lied. | ||
| + | * Glimlach | ||
| + | * Geniet van het nu | ||
| + | * Leer van lief lanterfanteren (LLL) | ||
| + | |||
| + | Lies | ||
| + | * Schrijf elke week een brief | ||
| + | * Maak een "Hier wordt geluisterd" | ||
| + | * Vergeef en geef | ||
| + | * Ont-moet! | ||
| + | * Lees filosofie en deel je lectuur | ||
| + | * Doe yoga | ||
| + | * Wandel in de natuur | ||
| + | * Bekwaam je in Ayurveda | ||
| + | * Stel aan kloosters voor om er een nieuwe gemeenschap op te richten | ||
| + | * Ondersteun de beweging die strijdt voor een basisinkomen | ||
| + | Lien | ||
| + | * Wat van mij is is van jou | ||
| + | * Wees verdorie dankbaar | ||
| + | * Maak je los van materie | ||
| + | * Laat je ontroeren | ||
| + | * Kijk meer naar jezelf in de spiegel | ||
| + | * Jij die niet oordeelt is wijs | ||
| + | * Stop met roken | ||
| + | * Heb vertrouwen | ||
| + | * Luister naar je lichaam | ||
| + | * Dans meer | ||
| + | * Doe dagelijks wat voor een medemens | ||
| + | * Focus op je ademhaling | ||
| + | * Kennis hoeft geen sleutel te zijn | ||
| + | * Aai jezelf | ||
| + | * Wat heb ik écht nodig? | ||
| - | | + | Ellen |
| + | * Turn it off! (Computer, tablet, mobile phone) | ||
| + | * Wandel met je kind naar school en van school naar huis | ||
| + | * Ga op expeditie in je eigen omgeving (dorp, stad, bos, velden) | ||
| + | * Dans | ||
| + | * Maak tijd voor wat jij wil doen en doe dan ook alleen dat | ||
| + | * Werk waneer jij wil | ||
| + | * Als je een compliment/ | ||
| + | * Nodig een gezin uit om samen te koken en/of eten | ||
| + | * Praat eens met een onbekende. Wat is zijn/haar verhaal? | ||
| + | * Start of doe mee aan een gemeenschapstuin | ||
| + | * Organiseer (jaarlijks) een buurtdrink of ander evenement | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Rasa | ||
| + | * Plant a seed | ||
| + | * Stop. Slowly turn around | ||
| + | * Eat one carrot | ||
| + | * Go for a walk just before sunrise. Stand still for one minute when you see the sun | ||
| + | * Listen | ||
| + | * Don’t worry | ||
| + | * Find at least one beautiful thing a day | ||
| + | * Smile for no reason | ||
| + | * Put your hands in the earth. Wash it off. | ||
| + | * Listen to your heart | ||
| + | * Hide something compostable next to the tree. Go every day to check how nature transforms it. | ||
| + | * Collect a few drops of dew on your fingertips and place them in the corners of your eyes | ||
| + | * Write a letter and give it to a stranger on the street | ||
| + | * Spend the whole day around one tree. Do not talk to any humans | ||
| + | * Hum different tunes while you make your breakfast | ||
| + | * Learn new things | ||
| + | |||
| + | |||
| + | {{> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==== Pre-enactments ==== | ||
| + | |||
| + | * Barbara Raes: Samhain ritueel | ||
| + | * Ellen Eurlings: [[https:// | ||
| Line 298: | Line 401: | ||
| | | ||
| - | |||
maja