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michka:games-for-the-future [2020-01-28 16:34] – michka | michka:games-for-the-future [2020-05-17 18:42] – michka | ||
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- | ====Games for the future==== | + | =====Games for the future===== |
- | ===Hacker " | + | ====Intention initiale: |
- | Avec [[https:// | + | Avec [[https:// |
- | Nous nous sommes mis à imaginer comment le modifier pour inviter à une gestion plus durable et moins utilitariste de la forêt. | + | Nous nous sommes mis à imaginer comment le modifier |
* Comment " | * Comment " | ||
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* Quel MVP eg. la version la plus simple du jeu que l'on puisse imaginer, mais qui reflète la complexité de ce qu'on veut produire ? | * Quel MVP eg. la version la plus simple du jeu que l'on puisse imaginer, mais qui reflète la complexité de ce qu'on veut produire ? | ||
* Envie d'un jeu dont les règles sont simples, mais la résolution est complexe. | * Envie d'un jeu dont les règles sont simples, mais la résolution est complexe. | ||
+ | |||
+ | ==Quelques mois plus tard== | ||
+ | |||
+ | Lors du Skype du 5 avril 2020, Mikhaël a rappelé notre intention de janvier comme suit: | ||
+ | * S’extraire du lien utilitariste au vivant. | ||
+ | * Trame Morizotienne = comment rentrer en interaction ? | ||
+ | * [[https:// | ||
+ | * Gamifier la recherche d’optimums. | ||
+ | * « On prend le jeu pour aborder des enjeux contemporains. » | ||
+ | * « On le prend comme un moyen réel, concret, et hyper-pragmatique pour agir. » | ||
+ | * Quelles sont les briques de compétences ? Quel jeu pour les mettre en lumière ? | ||
+ | |||
+ | ====Etat de l'art & veille==== | ||
===Jeux d' | ===Jeux d' | ||
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(Jeu créé par la banque nationale suisse.) | (Jeu créé par la banque nationale suisse.) | ||
+ | |||
+ | ==Commonspoly== | ||
+ | |||
+ | " | ||
+ | |||
+ | https:// | ||
==Snowflake education== | ==Snowflake education== | ||
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* Page d' | * Page d' | ||
* Page de description sur le site du collectif à l' | * Page de description sur le site du collectif à l' | ||
+ | |||
+ | ==Food Forests== | ||
+ | |||
+ | "The Food Forest card game is a fun way to learn, teach and design with perennial plants and Permaculture design principles." | ||
+ | |||
+ | https:// | ||
==Il était une forêt== | ==Il était une forêt== | ||
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https:// | https:// | ||
+ | |||
+ | ==Jeu de la transition de la Fing== | ||
+ | |||
+ | http:// | ||
==Autres== | ==Autres== | ||
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* Okolopoly, "Each round, players adjust 9 wheels representing current | * Okolopoly, "Each round, players adjust 9 wheels representing current | ||
* https:// | * https:// | ||
+ | * Adapt, un jeu qui guide à travers le design selon les principes de la permaculture, | ||
+ | * Impossible de le commander pour l' | ||
* Cap sur la confiance : https:// | * Cap sur la confiance : https:// | ||
* Agile Games, les jeux à jouer au boulot http:// | * Agile Games, les jeux à jouer au boulot http:// | ||
Line 118: | Line 149: | ||
* HEP Education, qui a notamment construit un business game sur le biomimétisme avec le CEEBIOS. | * HEP Education, qui a notamment construit un business game sur le biomimétisme avec le CEEBIOS. | ||
* FoAM Kernow. | * FoAM Kernow. | ||
+ | * Jeux de gestion avec mode solo à tester : | ||
+ | * Compagnons, reconstruire un village après la peste noire : https:// | ||
+ | * Futurotopia, | ||
+ | * Reykholt, un jeu où il faut faire pousser des légumes : https:// | ||
+ | * Agricola, un jeu de gestion agricole : https:// | ||
+ | * Kapital, le jeu des Pinçons-Charlot. | ||
===Jeux à Hacker=== | ===Jeux à Hacker=== | ||
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Quelques jeux de gestion de ressources que l'on pourrait modifier pour les rendre plus instructifs quant à une gestion commune efficace. | Quelques jeux de gestion de ressources que l'on pourrait modifier pour les rendre plus instructifs quant à une gestion commune efficace. | ||
- | * Colons de Catane. | + | * Colons de Catane, par exemple selon les lignes proposées dans ce post (chercher la photo des colons de catane) : https:// |
* Photosynthesis. | * Photosynthesis. | ||
===Références=== | ===Références=== | ||
+ | **Jeux** | ||
* Louis Villard (contact de Mikha qui s'est beaucoup intéressé aux jeux dans un contexte d' | * Louis Villard (contact de Mikha qui s'est beaucoup intéressé aux jeux dans un contexte d' | ||
* https:// | * https:// | ||
- | * Jacques Rancière, les maîtres ignorants. | ||
- | * Elinor Ostrohm | ||
- | | ||
* Jonas Lefrançois, | * Jonas Lefrançois, | ||
+ | * Suffragetto, | ||
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+ | **Droit, propriété et territoires** | ||
+ | * [[https:// | ||
+ | * [[https:// | ||
+ | * [[https:// | ||
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+ | **Autres** | ||
+ | * [[https:// | ||
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+ | ====Premières ébauches==== | ||
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+ | ===Jardin vivant=== | ||
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+ | Un jeu de tuiles où le jardin fait l' | ||
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+ | ===Symphonie pastorale=== | ||
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+ | Inspiré de la diplomatie inter-espèces des interdépendances de Baptiste Morizot (in Manières d' | ||
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+ | ==Notes du feedback de Mikhaël du 15 avril== | ||
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+ | * Distinction réel/ou pas, perception réaliste/ | ||
+ | * Question du score : angle de l’énergie pertinent. | ||
+ | * Rejoint des réflexions daisyennes. | ||
+ | * Deuxième dimensions : équilibre des pouvoirs ? respect de la pluralité ? | ||
+ | * Cartes négatives | ||
+ | * Pollution d’une rivière par un acteur plus en amont. | ||
+ | * Avoir des éléments perturbateurs, | ||
+ | * Inviter le monde extérieur par les cartes, sortir du vase-clos. | ||
+ | * Notion de « commun négatif »: | ||
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+ | ==Mikha - 26 avril== | ||
+ | |||
+ | * Est-ce que vraiment tu peux jouer n' | ||
+ | * Es-tu tout le temps disponible pour être transformé par un jeu ? | ||
+ | * Question de format ? Temps court/long ? | ||
+ | * Paliers : d' | ||
+ | * Si on touche des cordes sensibles, il faut y penser. | ||
+ | |||
+ | * Choix d'un territoire ? | ||
+ | * Choisir parmi 3 ? Des composants à installer ? | ||
+ | * Est-ce qu' | ||
+ | * Faire sentir que le territoire ne t' | ||
+ | |||
+ | * "Se sentir appartenir à" | ||
+ | * Le jeu de la ficelle - pour sentir les inter-relations et interdépendances. | ||
+ | |||
+ | * Lexique | ||
+ | * Multi-usage. | ||
+ | * Diplomatie. | ||
+ | * Egard. | ||
+ | * Sauvage. | ||
+ | |||
+ | * Point de vue de la narration ? | ||
+ | * Pas avoir un niveau d' | ||
+ | * Eviter l' | ||
+ | |||
+ | * Design pour la participation et la contribution. | ||
+ | |||
+ | * Etape suivante : poster flou. | ||
+ | |||
+ | ==Mikha - 10 mai== | ||
+ | |||
+ | * Objectif du jeu: valoriser le changement d'avis sur la question ? | ||
+ | * Est-ce que toutes les conditions/ | ||
+ | * Rendez-vous narratifs, pour s' | ||
+ | * Amener des contenus périodiquement avec des questions, etc. | ||
+ | * Formats : | ||
+ | * Livre dont vous êtes le héros ? | ||
+ | * Jeux de rôles ? GN ? | ||
+ | |||
+ | ==Mikha - 17 mai== | ||
+ | |||
+ | * Symphonie pastorale : assez situé géographiquement et en termes d' | ||
+ | * Choisir d' | ||
+ | * Les algues vertes (Inès Léraud) ? | ||
+ | * Les choucas, sur lesquels Jean-Pierre tire, parce que les graines non enrobées germent, attirent les vers, et donc les choucas, qui tirent sur la plante pour choper le vers. | ||
+ | * Explorer les rapports utilitaristes au vivant par des situations précises. | ||
+ | * Ou alors monter en abstraction ? | ||
+ | * Michka : jeu de négociation, | ||
+ | * C'est une des compétences de [[http:// | ||
+ | * Ça m' | ||
+ | * Sont également cités sur Mécanicartes : Diplomacy, Seven Wonders et Jaipur. | ||
+ | * Rapport au temps : inclure les dynamiques vicieuses à long-terme dans les choix, surtout quand les choix à moindre coût qui permettent d' | ||
+ | * Monopoly, un jeu qui fait passer un message sur l' | ||
+ | * Questionner par le contre-exemple, | ||
+ | * Alternatives: | ||
+ | * [[https:// | ||
+ | * [[https:// | ||
+ | * Ça peut durer deux heures comme deux jours. | ||
+ | * Première partie de négociations : poser quatre valeurs cardinales de l' | ||
+ | * Fort besoin de maître du jeu expérimenté et compétent sur le sens des mots. | ||
+ | * Deuxième partie : jeu avec deux camps >>> | ||
+ | * 1/ Monopolistes | ||
+ | * 2/ Influenceurs qui peuvent modifier le parcours des monopolistes. | ||
+ | * Remplacer le moteur "envie de jouer" par un moteur "envie de comprendre, envie d' | ||
+ | * Rapports aux jeux | ||
+ | * Michka | ||
+ | * Rapport " | ||
+ | * Rapport " | ||
+ | * Rapport " | ||
+ | * Mikha | ||
+ | * Plutôt pratiqué des jeu aux mécaniques classiques. | ||
+ | * Code Name : ça se fait simplement, on en a fabriqué un nous-même, exercice mental stimulant. | ||
+ | * Plaisir de rebondir sur les mots, rendent les discussions vivantes, faire des liens, pensée associative. | ||
+ | * Ce qui me parle moins : les univers immersifs, ça me paraît trop déconnecté et trop déformant >>> | ||
+ | * Jeux un peu comptables, avec un scoring, traduction en chiffres et en nombres d'une situation : par exemple Uno, bataille. | ||
+ | * Ne pas oublier d' | ||
+ | * Avoir une mécanique de " | ||
+ | * Comment ça a déjà été intégré dans d' | ||
+ | * Jeu " |