This is the documentation of a workshop which took place on October 3rd, 2018 in Fine Arts Epinal (ESAL-Epinal) with 3rd year students on the theme “Sandgrain”.

Cet atelier a été conçu par Michka Mélo, et donné aux étudiants en 3è année de DNAT à l’Ecole Supérieur d’Art de Lorraine (Epinal) le 3 octobre 2018.

Les participants à l’atelier ont pris quelques minutes pour lister des questions d'ordre scientifique autour du thème “grain de sable”.

Voici la liste des questions (transcription littérale):

• Comment fonctionnent les sables mouvants
• Que se passerait-il si il n'y avait plus de sable sur terre ?
• Est-ce qu'il y aurait pas des bouts de gens morts dans le sable (os et tout) et si oui en quelle proportion ? (Fait-on des châteaux d'arrière-arrière-arrière-arrière-arrière grand père ?)
• Pourquoi et comment le sable se change-t-il en verre ?
• Y a-t-il beaucoup d'espace entre les grains de sable ?
• Quel est le plus mortel, une avalanche de neige ou une avalanche/tempête de sable ? leur distance/écart permettent-ils de mieux respirer que sous la glace ?
• Comment se forme un désert ?
• Peut-on considérer la roche comme des être vivants très, très… très lents ?
• Quelle quantité de sable faudrait-il pour actionner un moteur ?
• Y a-t-il beaucoup d'espace entre les grain de sable ?
• Si le sable mouvant exerce une force sur un élément en l'enfonçant dans le sol, serait-ce possible d'utiliser cette force pour créer de l'énergie ?
• Si le sable disparaît par quoi le remplacer ?
• Comment fonctionne l'organisme de l'homme-sable de Spiderman ?
• Est-ce que les cailloux qui viennent de l'espace (genre météorites et tout) peuvent à terme se transformer en sable ? (genre est-ce que le sable vient de l'espace ?)
• Quelle quantité de sable peut-on manger avant de tomber malade ? Pourquoi ?
• Si on les grossit de OUF, à quoi ressemblent les grains de sable et sont-ils tous différents et uniques type flocons de neige.
• Deux grains de sable peuvent-ils s'unir à jamais ?
• A partir de combien de grains de sable ça fait un tas de sable ?
• Quand l'eau érode la roche, les grains de sables se decrochent-ils tels qu'on les connaît sur la plage ou dans le desert ? Ou bien se recomposent-ils ?
• Est-ce que certains êtres vivants se servent du sable pour faire fonctionner leurs organisme ?
• Où le sable naît ? Et peut-il mourir ? disparaître ? se détruire ? comment
• Pourquoi et comment le grain d'une image numérique se “transforme” quand il est filmé ?
• Peut-on brûler du sable ?
• Combien de kilomètres peut parcourir un petit grain de sable dans son existence ? Peut-on retracer les endroits qu'il a visité ?
• Peut on vraiment vivre dans un château de sable à taille humaine ?
• Comment l'environnement géographique influence-t-il la forme/couleur ect… du sable ?
• Le sable en été est brulant sur la plage, Quel sont ces capacités de stockage de la chaleur ?
• Pourquoi existe-t-il du sable de différentes couleurs ?
• Pour répondre à Manon, le vent est-il à la naissance du sable ?
• Pourras-t-on un jour observer le big bang dans un téléscope ?
• Comment se forment les baïnes et pourquoi ?
• Qu'est-ce qu'il se passe d'un point de vue physique à l'échelle d'un grain de sable (physique dans le sens la science) ?
• Comment provoquer une tempête de sable
• Comment le sable peut-il être témoin de notre histoire
• Si, dans le film “La mouche” de Cronemberg, un grain de sable était rentré dans la machine à téléporter à la place de l'insecte, qu'est-ce que ça aurait donné ?
• Du coup, au final, le sable c'est un liquide ou un solide ? #nonbinarité de la matière

• La chaîne Youtube "Scishow"
  • Les autres chaînes Youtube & sciences de PBS.
• La chaîne Youtube "Deeplook"
• Le podcast Radiolab

Les étudiant.e.s procèdent à un rapport d'étonnement/rapport d'inspiration de leur recherche en 2 minutes maximum, avec un support visuel (image ou vidéo sans voix off).

• Image Intox sables mouvants
• Image univers primordial
• Paul: image modifiée à partir de film.
• Leïla: espace entre les grains de sable / densité volumique du sable.
• Pauline: si le sable disparaît, comment on peut le remplacer. Plage de verre
• Camille: le sable contient il des os humain [pas d'image].
• Maya : comment l'eau agglomère les grains de sable. [pas d'image].
• Olivier : brûler du sable [pas d'image]
• Soline : ppt. Le sable, solide ou liquide ?
• Tristan et Y : le verre. Image de souffleur de verre.
• Amadeo : disparation du sable, qu'est-ce qui va se passer ? [pas d'image]
• Joséphine : le sable est-il issu du vent ? [pas d'image]
• Lucie : plein d'images. Les grains de sable sont-ils tous uniques ? et les météorites font-elle du sable ?
• Alice : contexte géographique (arénophile).
• Manon : quelle est la masse de l'humanité [pas d'image].
• Olivia : pourquoi les déserts sont faits de sable.
• Ambeline : différentes couleurs de sable [pas d'image].
• Cécile : pourquoi le sable colle ? [chat]
• Lucas : comme dans le film “la mouche”, avec un grain de sable ? [plein d'images]
• Pénélope : combien de sable peut-on manger avant de mourir ?
• Alice S. : les baïnes [gif].
• Victor : tempête de sable [plusieurs images].
• Nesma : comment le sable peut-il être de notre histoire ?

• Ce qui m'a fait péter un câble, c'est qu'on est en permanence traversé par de la matière noire.
• Déjà on peut dire que ça dépend.
• Sur Wikipédia, c'était écrit “squelettes de coraux mais pas d'humains” - mais il y avait quand même trois petits points…
• C'est une énorme formule avec des vecteurs.

• Pas d'écriture des textes de présentation.
• Briefing sur la posture de présentation.
• Tenir les timings.
• Préparer les présentations proprement,